Детско-родительские отношения в генезисе личностных особенностей младшего школьника

Цель дипломной работы: эмпирически исследовать стили детско-родительских отношений, особенности личности младшего школьника; найти связь между ними и определить характер этой связи.
Гипотеза: существует прямая зависимость между типом детско-родительских отношений и особенностями личности младшего школьника.
Объект исследования: социальное происхождение личностных свойств.
Предмет исследования: детско-родительские отношения в генезисе личностных особенностей младшего школьника.

Введение…………………………………………………………………….
4

1 Теоретические основы изучения развития личности младшего школьника в контексте отношений с родителями ……...………………..

7
Особенности развития личности младшего школьника…………….
Детско-родительские отношения как источник развития личности младшего школьника………………………………………………….

Эмпирическое исследование детско-родительских отношений в
генезисе личностных особенностей младшего школьника ….…………..
Организация и методики изучения детско-родительских
отношений и личностных особенностей младшего школьника…
Анализ результатов: от отношений с родителями к личностным
свойствам младшего школьника……………………………………
Организация работы психолога с родителями младшего
школьника по проблемам воспитания……………………………..
7

18

35
35
41
49

Заключение…………………………………………………………………
64

Список использованных источников………