Чувства их роль в жизнедеятельности человека

Содержание

 

Введение ................................................................................................................. 03

1. Чувства, их роль в жизнедеятельности человека ............................................ 04

1.1. Понятие об эмоциях и чувствах .......................................................... 04

1.2. Основные классификации эмоций ...................................................... 05

1.3. Выражение эмоций и чувств ............................................................... 07

1.4. Функции чувств и эмоций ................................................................... 07

1.5. Формы переживаний эмоций  и чувств ............................................... 08

1.6. Роль чувств в жизнедеятельности человека .......................................  10

2. Физиологические основы  чувств и эмоций ....................................................  11

2.1. Подкорковые механизмы  эмоций ....................................................... 11

2.2. Роль вегетативной нервной системы .................................................. 12

2.3. Корковые механизмы эмоций ............................................................. 12

Заключение ............................................................................................................. 14

Список литературы ................................................................................................ 15

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

Задумываясь об эмоциях и чувствах, может прийти вопрос, который кажется  странным и неожиданным на первый взгляд: зачем нужны чувства, зачем нужны эмоции? Благодаря познавательным процессам осуществляется отражение окружающей действительности.

 При этом каждый из изученных  процессов вносит свой вклад:  ощущения доставляют информацию об отдельных свойствах и признаках предметов и явлений, восприятия дают их целостные образы, память хранит воспринятое, мышление и фантазия перерабатывают этот материал в мысли и новые образы.

Благодаря воле и активной деятельности, человек осуществляет свои планы и т. д. Может, легко было бы обойтись без радости и страдания, удовольствия и досады, наконец, без любви и ненависти?

 В то же время из собственного  опыта мы знаем, что вся наша  познавательная и предметная деятельность, вообще, вся наша жизнь немыслима без эмоций, без чувств.

 Недаром издавна возникло  представление о трехчленной  структуре психической жизни:  ум, воля и чувство; о противоположности  ума и сердца — «ум с сердцем  не в ладу» и т.д. При этом, как отмечали историки психологии, наибольшее внимание всегда уделялось изучению познавательных и волевых процессов, тогда как исследование эмоциональной жизни оставалось уделом поэзии и музыки. Однако в наши дни проблемой эмоций и чувств занимаются многие ученые и целые научные коллективы.

И одним из главных вопросов остается — зачем нужны чувства? Иными словами, каковы их функции, какую роль играют они в психической жизни человека?

Таким образом, цель данной работы - исследование физиологических основ эмоций и  чувств и их роли в жизнедеятельности человека.

В работе поставлены и решаются следующие  задачи:

1. Приведено понятие об эмоциях и чувствах;

2. Определены основные классификации эмоций;

3. Описаны физиологические основы чувств и эмоций;

4. Охарактеризованы функции чувств и эмоций;

5. Исследованы формы переживаний эмоций и чувств.

Объект работы - чувства.

Предмет работы - роль чувств в жизнедеятельности  человека.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Чувства, их роль в жизнедеятельности человека

 

1.1. Понятие об эмоциях  и чувствах

 

Деятельность человека, его поведение всегда вызывают эмоции и чувства — положительное или негативное отношение. Отношение к действительности отражается в мозгу и переживается человеком в форме удовлетворения или недовольства, радости, горя, гнева, стыда. Такие переживания называют эмоциями или чувствами.

Человеческие эмоции и чувства  ярко выражают духовные запросы и  стремления человека, его отношение к действительности. Эмоции и чувства органически связаны между собой, но по содержанию и форме переживания они не тождественны.

Эмоция — это общая активная форма переживания организмом своей жизнедеятельности; особый класс субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний приятного или неприятного процесс и результаты практической деятельности, направленной на удовлетворение актуальных потребностей.

Различают простые и сложные  эмоции. Переживания удовольствия от пищи, бодрости, усталости, боли — это простые эмоции. Они свойственны и людям, и животным. Простые эмоции в процессе человеческой жизни превратились в сложные эмоции и чувства. Характерным признаком сложных эмоций является то, что они возникают в результате осознания предмета,  понимания его жизненного значения, например переживания наслаждения при восприятии музыки или пейзажа.

Чувства — это специфически человеческие, обобщенные переживания отношений к потребностям, удовлетворение или неудовлетворение которых вызывает положительные или негативные эмоции — радость, любовь, гордость или горе, гнев, стыд и т.п.

Эмоции и чувства характеризуются:

• качеством и полярностью;
• активностью и интенсивностью.

В чувстве проявляется отношение  человека к работе, событиям, другим людям, к самому себе. По качеству переживания отличают одни эмоции и чувства от других, например радость от гнева, стыда, возмущения, любви и т.п. Эмоциям и чувствам свойственна полярность. Она проявляется в том, что каждая эмоция, каждое чувство при разных обстоятельствах могут проявляться противоположно: «радость — горе», «любовь — ненависть», «симпатия — антипатия», «удовлетворение — недовольство». Полярные переживания представляют явно выраженный позитивный или негативный оттенок. Условия жизни и деятельности вызывают чувства разного уровня активности.

Различают стенические эмоции и  чувства — те, что усиливают  активность, понуждают к деятельности, и астенические — те, которые угнетают человека, ослабляют его активность, демобилизуют. В зависимости от индивидуальных особенностей человека, его состояния и отношения к ситуации, к вызывающим переживания предметам, эмоции и чувства проявляются более или менее интенсивно и бывают продолжительными или кратковременными.

Характерной особенностью эмоций и  чувств является то, что они захватывают  человека целиком. Осуществляя мгновенную интеграцию, объединяя в целое все функции организма, эмоции сигнализируют о полезных или вредных влияниях на организм. Благодаря этому эмоции имеют универсальное значение для жизни организма. Охватывая все разновидности переживаний человека — от глубоко травмирующих страданий к высоким формам радости и ощущения жизни, — эмоции могут стать положительным фактором жизнедеятельности — повышать активность организма, и негативным — угнетать все его функции.

Природа эмоций и чувств органически  связана с потребностями. Потребность  как нужда в чем-то всегда сопровождается положительными или негативными переживаниями в разнообразных их вариациях. Характер переживаний обусловливается отношением человека к потребностям и обстоятельствам, которые способствуют или не способствуют их удовлетворению. Потребности человека и животных отличаются по своему содержанию, интенсивности и способам удовлетворения.

Это обусловливает отличие эмоций у людей и животных, даже таких, которые свойственны как людям, так и животным — гнев, страх, радость, грусть и т.п. Человеческие эмоции коренным образом изменились в процессе исторического развития, они очеловечились, приобрели своеобразные особенности. У человека как общественного существа возникли высшие, духовные потребности, а с ними и высшие чувства — моральные, эстетические, познавательные, не свойственные животным. Эмоции животных остались на уровне инстинктивных форм жизнедеятельности. Чувство стыда, указывал Ч. Дарвин, свойственно только человеку.

Эмоции и чувства человека связаны  с его деятельностью: деятельность вызывает разнообразные переживания отношения к ней и ее результатам, а эмоции и чувства, в свою очередь, стимулируют человека к деятельности, воодушевляют его, становятся внутренней движущей силой, его мотивами. Чувства обогащают жизнь человека. Идеи без чувств — холодны, «светят, но не греют», лишены жизненности и энергии, не способны перейти в дело. Убежденность без чувств невозможна.

Хотя эмоции и чувства тесно  связаны друг с другом, следует  их различать. Так, в отличие от чувств, эмоции не имеют объектной привязанности: они возникают не по отношению к кому или чему-либо, а по отношению к ситуации в целом. «Мне страшно» — это эмоция, а «Я боюсь этого человека» — это чувство.

 

1.2. Основные классификации эмоций

 

Среди вопросов об эмоциях и чувствах, которые легче задать, чем ответить на них, есть, казалось бы, самые естественные и как будто простые: какие бывают эмоции, какие бывают чувства? Трудности здесь возникают, прежде всего, из-за огромного многообразия эмоциональных явлений. Ведь их можно классифицировать по-разному:

• по «знаку» (плюс — минус) — переживания приятные или неприятные;
• по характеру потребности, которая лежит в основе переживания, — биологическая или духовная;
• по предмету, по явлению окружающего мира, вызвавшему эмоцию или чувство;
• по их влиянию на деятельность человека — активизируют или тормозят;
• по степени выраженности — от легкого «нравится» до страстной любви и т. д.

Но есть и еще одна трудность, связанная с необходимостью определить то или иное эмоциональное переживание  словесно. Разнообразие классификаций  эмоций велико. Вероятно, что универсальной классификации эмоций создать вообще невозможно и классификация, хорошо служившая для решения одного круга задач, неизбежно должна быть заменена на другую при решении иного круга задач.

Классификация эмоций и чувств  по В. Вундту:

Основоположник научной психологии Вильгельм Вундт предложил характеризовать  эмоции по трем направлениям:

• удовольствие — неудовольствие;
• напряжение — разряжение;
• возбуждение — торможение.

Предложенная В. Вундтом классификация  эмоций получила серьезную поддержку  в экспериментальных исследованиях  экспрессии и семантики эмоций, однако заметного распространения в психологии она не получила.

Классификация эмоций и чувств  по Изарду:

Современный американский исследователь  эмоций К. Изард считает ряд эмоций фундаментальными, а все остальные — производными. К фундаментальным относятся: интерес — волнение, радость, удивление, горе — страдание, гнев, отвращение, презрение, страх, стыд, вина. Из соединения фундаментальных эмоций возникают, например, такие комплексные эмоциональные состояния, как тревожность, которая может сочетать в себе и страх, и гнев, и вину, и интерес — возбуждение. К комплексным (сложным) эмоциональным переживаниям относят также любовь и враждебность.

Классификация по Н.Гроту:

Классификация Грота предлагает группировать эмоции опираясь на два ключевых душевных состояния - пессимизм и оптимизм. Ученый считал, что пессимизм и оптимизм характеризуются преобладанием неприятных или приятных чувств и соответствующим им строем мышления. Грот высказывал точку зрения, согласно которой, пессимистическое и оптимистическое настроения способны только снижать энергию деятельности личности.

Пессимисты достигают этого  результата, рисуя безнадежно мрачную  картину своего будущего, а оптимисты  ослабляют своей самоуверенностью и надеждой на внешние силы. Человек, находящийся во власти пессимистического  или оптимистического настроения испытывает трудность в признании того «что есть, чего хотеть и ради чего действовать».

Классификация по В. Леонтьеву:

Леонтьев предложил выделять группы эмоций по источнику их происхождения:

• Эмоции, связанные с удовлетворением-неудовлетворением личных потребностей человека;
• Эмоции, возникающие в результате сравнения некоторого объекта, самого себя или своих действий со своими же нормами, стандартами, правилами, убеждениями;
• Эмоции, возникающие в результате сравнения объекта с общественными правилами и нормами;
• Эмоции, возникающие в связи с чужими потребностями;
• Эмоции, возникающие на основе взаимных отношений с другими людьми;
• Эмоции, возникающие на основе презрения.

Важно отметить, что люди могут  весьма существенно отличаться друг от друга не только по характеру  переживаемых эмоций, по их силе, но и  по способности сочувствовать, сопереживать. Эта способность получила название эмпатии. По словам американского психолога Карла Роджерса, «быть в состоянии эмпатии означает воспринимать внутренний мир другого точно, с сохранением эмоциональных и смысловых оттенков. Как будто становишься этим другим, но без потери ощущения "как будто". Так, ощущаешь радость или боль другого, как он их ощущает, и воспринимаешь их причины, как он их воспринимает... Быть эмпатичным трудно. Это означает быть ответственным, активным, сильным и в то же время — тонким и чутким».