Человек как субъект труда. Понятие ИСД в трудовой деятельности

 

2.5. Социально-психологические предпосылки индивидуального стиля деятельности

 

В советской  психологии говорилось о двух предпосылках, при которых возможно усвоение индивидуального стиля деятельности:

1) зона неопределенности  деятельности, при которой одна  и та же цель может быть  достигнута различными движениями, целями и операциями;

2) стремление  субъекта выбрать наиболее подходящую  индивидуальную систему движение, операция и промежуточных целей, которая помогла бы добиться максимального успеха, и, которая была бы наиболее согласованной с разноуровневыми индивидуальными свойствами.

По мнению Мерлина, существует еще один источник, который  непосредственно связан с предыдущими двумя предпосылками усвоения индивидуального стиля деятельности. Данный тип отражает социальные отношения и требования общества в целом. Кроме того, этот источник отражает взаимоотношения в коллективе и требования коллектива.

 

2.6. Индивидуальный стиль деятельности в различных типах общества

 

Наиболее общее  социальное условие, от которого зависит  зона неопределенности индивидуальной деятельности, – дифференциация условий  жизнедеятельности и в степени  деятельности социальных групп. Возьмем  классовое эксплуататорское общество. Данное общество будет характеризоваться наличием жестких классовых различий как в роли и значении труда в жизни человека, так и в соотношении физического и умственного труда, так и в усвоении различных форм культуры. В этом типе общества границы, в которых человек может применять свою деятельность, жестко определены и труднопреодолимы, только иногда их удается преодолеть. При этом заметим, что преодолеть данную границу могут только единицы из всей массы.

Теперь рассмотрим общественные отношения в капиталистическом обществе. Общественные отношения в капиталистическом обществе также ограничивают усвоение индивидуального стиля деятельности. В данном обществе происходит ограничение стремления работника к усвоению наиболее продуктивной системы движений, операций, которые доставляют работнику наибольшее удовлетворение.

На основе выше сказанного, можно утверждать, что в капиталистическом обществе отсутствуют базовые объективные предпосылки для формирования индивидуального стиля деятельности в производственных профессиях. Можно также отметить, что все факторы в капиталистическом обществе дезиндивидуализируют человека.

Более того, научно-технические  революции в капиталистическом  обществе только усиливают дезиндивидуализацию  человека. Так как научно-техническая революция предполагает замещение человеческого труда автоматическими устройствами, то у простого рабочего остается меньше возможностей для движения, поскольку существуют границы в обществе. Поэтому зона неопределенности деятельности, которая обеспечивает свободный выбор действий всем индивидам, сводится к «нулю». В результате всего вышесказанного, ограничивается возможность развития индивидуального стиля деятельности.

Возникает вопрос, в каком же обществе возможен индивидуальный стиль деятельности? По мнению Мерлина В.С. индивидуальный стиль деятельности возможен в массовых производственных профессиях, возникающий только в социалистическом обществе. Исследования, проводимые Мерлином и его коллегами, показали, что, изучая труд ткачих-многостаночниц и других представителей массовых производственных профессий, что индивидуальный стиль деятельности возможен только при условии, что деятельность будет осуществляться с полуавтоматическим управлением. Более того, данные исследования показали, что легче всего с этой работой справляются только ткачихи с подвижными нервными процессами.

Но для того чтобы усвоить индивидуальный стиль  деятельности, необходим не только правильный тип общества, но и также  должны быть созданные правильные условия  в коллективе.

Наиболее существенное значение для развития инициативности и индивидуальности имеет шкала  социальных оценок. Данная шкала может  быть более широкой или более  узкой. Чем шире шкала социальных оценок, тем в большей степени  она стимулирует различные действия, операции, которые необходимы для достижения коллективной цели. В результате можно сделать вывод, чем шире будет эта шкала оценок, тем шире будет зона неопределенности деятельности.

Кроме того, для  того чтобы обеспечить широту шкалы  социальных оценок необходимо, чтобы существовала сплоченность коллектива. Широта шкалы социальных оценок создает наиболее благоприятные предпосылки для становления индивидуального стиля деятельности. По мнению Мерлина и его соратников, наиболее благоприятные условия для становления индивидуального стиля деятельности создаются в коллективах с высоким уровнем ценностно-ориентационного единства.

Для того чтобы  сформировались благоприятные предпосылки  индивидуального стиля деятельности необходимо не только уровень шкалы  социальной оценки, но и за какие именно действия человек подвергается оценке. Также очень существенна частота соотношения положительных и отрицательных оценок. Этот фактор очень эффективен в развитии инициативности и индивидуальности работников. Поэтому можно сделать вывод, что данный фактор является одной из основных предпосылок для формирования индивидуального стиля деятельности.

 

 

Заключение

 

Понятие субъект  труда является фундаментальной  категорией психологии. Данная категория  отражает способность человека действовать осознанно, активно, целенаправленно, на основе психического отражения предметного мира.

Субъектом труда  может быть конкретный человек или  социальная группа. Для того чтобы  стать субъектом труда необходимо

-достижение  высокого уровня развития способностей и других профессионально важных качеств личности

- адекватное  отражение объекта труда

-удовлетворенность  трудом

- развитие системы  саморегуляции

-усвоение общественно-выработанных  способов деятельности

-развитие навыков  самооценки, чувства самоутверждения и самоуважения.

Трудовая деятельность не является простым следствием календарного возраста развивающегося человека. Она  возникает и развивается как  некоторое системное качество человека в определенной человеческой же среде. Эта общая закономерность начинает обнаруживаться уже в дошкольном онтогенезе человека как субъекта труда.

Существуют  различные периодизации развития человека как субъекта труда. Самой популярной в отечественной психологии является периодизация, предложенная Е.А.Климовым, которая состоит из 10 стадий. На западе одной из самых известных является периодизация американского психолога Дональда Сьюпера.

Благодаря индивидуальному стилю деятельности повышается эффективность деятельности. Посредством индивидуального стиля деятельности преодолевается и компенсируется отрицательное влияние некоторых особенностей. В результате его усвоение преодолевается рассогласование некоторых разноуровневых индивидуальных свойств.

Индивидуальный стиль деятельности – это некий инструмент, который использует человек для достижения успешных результатов своей деятельности.

 

 

Список  литературы

 

1.  Адлер.  Понять природу человека. СПб, 2000.

2.  Климов  Е. А. Введение в психологию труда. М, 2002.

3.  Климов  Е. А. Психология профессионала.- М, 2001.

4.Климов Е.А. Психология индивидуальных различий. Тексты .Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова, 2002.

5.  Маркова А. К. Психология профессионализма. М., 2002.

6. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. Педагогика,2000

7. Плукин С.Г. Индивидуальные стили деятельности. – http://plook.ru/index/individualnye-stili-deyatelnosti/

8.  Пряжников Е. Ю. Психология труда и человеческого достоинства. М., 2001.

9.  Толочек В. А. Современная психология труда. СПб., 2005.

10.  Эриксон Э. Детство и общество. СПб., 2000.