Предпринимательство как самореализация. Экономические представления у детей. Менталитет нации

Контрольная работа №: 124-10-10                                    СибУП, психол., 3к.

Тема:  Предпринимательство  как самореализация. Экономические  представления у детей. Менталитет нации

План:

Введение…………………………………………………………….……..2

1. Предпринимательство как уровень самореализации человека в хозяйственных отношениях……………………………………………………..4

2. Особенности развития экономических представлений у детей…….….7

3. Менталитет нации отражается в ее культуре. Как Вы понимаете смысл пословицы «Вера деньгу родит», иллюстрирующей отношение русского человека к деньгам. Приведите примеры других пословиц, поговорок, присказок, характеризующих экономическое поведение личности………….9

 

Библиографический список………………………………………………..…..14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание:

 

Введение…………………………………………………………….……..2

1. Предпринимательство как уровень самореализации человека в хозяйственных отношениях……………………………………………………..4

2. Особенности развития экономических представлений у детей…….….7

3. Менталитет нации отражается в ее культуре. Как Вы понимаете смысл пословицы «Вера деньгу родит», иллюстрирующей отношение русского человека к деньгам. Приведите примеры других пословиц, поговорок, присказок, характеризующих экономическое поведение личности………….9

 

Библиографический список………………………………………………..…..14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

Деятельность общества, характеризующая  его развитие - это специфический  человеческий способ отношения к  действительности. Экономическая деятельность людей материальна, но в неё ограничено встроена целесообразность, одухотворённость разумом, работой интеллекта и чувств.

Экономической основой бизнеса  является частная собственность. Как  известно, собственность - это отношения, складывающиеся между её субъектами по поводу присвоения средств производства и результатов труда.

Отношение собственности на средства производства составляют основу системы  производственных отношений любой  экономической системы хозяйствования. Они охватывают:

1. присвоение - полная экономическая  власть субъекта над объектом  и полная ответственность за  результаты пользования;

2. владение - отношение фактического  господства, но распоряжение и  присвоение ограничено существованием  и правами собственника;

3. распоряжение - фактическое осуществление  власти собственника над объектом  собственности, фактическое управление  ею;

4. пользование - процесс фактического  извлечения полезных свойств  из объекта собственности для  удовлетворения конкретных потребностей.

Отношения собственности - «несущая конструкция» экономики, они охватывают весь хозяйственный  процесс. Это даёт основание утверждать, что экономические эпохи различаются по типам собственности. [1, с. 13]

Традиционные отношения общественной собственности, особенно в форме  государственной собственности, противоречат рыночным отношениям, принципам их функционирования. Если игнорировать эти противоречия и не пытаться разрушить  их, односторонне делая акцент на рынок, то может создаться такое положение, когда старая система хозяйственных  отношений и механизма будет  разрушаться, а новую систему  трудно сформировать. Мир ещё не знал примеров перехода к рыночной экономике без опоры на частную  собственность и, надо полагать, не узнает. Либо легальная частная собственность, рыночная экономика и бизнес, либо «теневая» экономика и подпольный бизнес - других вариантов нет. Ведь уже ясно, что такие формы собственности, как групповая, коллективная, кооперативная, акционерная, паевая исторически возникли в результате развития частной собственности, они вышли из неё и пришли ей на смену.

В системе бизнеса собственность  принадлежит отдельным гражданам  или компаниям. Ни общество в целом, ни правительство не владеют ничем. Вся собственность является частной. Обладание собственностью - это так  же обладание властью. Те, кто контролирует собственность, способны влиять на действия остальных. Поскольку право частной  собственности позволяет распространить владение собственностью среди большого количества людей, постольку и власть распределяется между членами общества более широко. Это ограничивает опасность  концентрации власти в руках у  немногих. Когда собственность принадлежит  обществу в целом или правительству, власть, которую эта собственность  даёт, концентрируется в руках  сравнительно небольшого числа людей. История показывает, что концентрация власти приводит к злоупотреблению  этой властью.[5, с. 114]

Частная собственность содействует  также сбережению ресурсов. То, как  мы обращаемся с собственностью, непосредственно  зависит от прав, которые имеет  владелец этой собственности. Под правами  собственности мы понимаем: право  владельца решать, как использовать свою собственность; право передавать, продавать её кому-либо другому; право  пользоваться доходом и другими  выгодами, которые принадлежащая  ему собственность. Имея частную  собственность, каждый может пользоваться этими правами. Значит, мы защищаем собственность и заботимся о  ней.

 

 

 

1. Предпринимательство как уровень самореализации человека в хозяйственных отношениях

Предпринимательство как экономических  феномен - уже категории бизнеса, но в хозяйственной практике их часто  отождествляют. Однако это не синонимы, не тождества, хотя и очень близкие  по значению понятия.

Бизнес шире, чем предпринимательство, ибо он охватывает отношения, возникающие  между всеми участниками рыночной экономики, и включает в действие не только предпринимателей, но и потребителей, наемных работников, государственные  структуры.

Предпринимательство - динамичный, активный элемент бизнеса, представляющий собой  инициативную, самостоятельную деятельность, осуществляемую на свой риск и под  свою имущественную ответственность  гражданами, объединениями граждан  по производству продукции, выполнению работ и оказанию услуг с целью  получения прибыли. Предпринимательство  включает в оборот своего субъекта, предпринимателя, а не всех участников рынка. Отсюда мы можем вести речь о предпринимательском бизнесе, наряду с потребительским, трудовым и государственным, о которых речь пойдет несколько позже.

Существуют, в основном, две модели предпринимательского бизнеса 

Философией предпринимательства  является свободный индивидуализм, главная черта которого - обеспечение  личного процветания за счет собственных  усилий, но это не противоречит интересам  общества. Возможности обогащения одних  не должны сдерживаться слабостями, неспособностью других. Только богатый может быть меценатом, спонсором, милосердным. Hищий не может помочь другим. Богатые люди - богатое общество. Извлекая пользу для себя, предпринимательство действует на благо общества.[2, с. 24]

Предпринимательство формирует вокруг себя определенную среду, в которой  утверждается уважение к личности как  таковой, сполна реализует природное  честолюбие человека, его стремление к самореализации и самоутверждению, позволяет высвободить творческий потенциал людей, обеспечивает им сферу  деятельности, сферу приложения своих  сил и, в этом плане, выступает ка тип хозяйствования. Являясь следствием демократизации общества, предпринимательство само, по мере проникновения в экономические структуры и в психологию людей, развивает и поддерживает процесс освобождения общества и личности от рутинных стагнаций производства, формирует тип мышления, образ жизни. Бизнеса без предпринимательства не бывает, это не только элемент его системы, но и фактор развития.

Развитие предпринимательства  означает рационализацию экономики, повышение  конкурентоспособности, избавление от балласта неиспользуемых или плохо  эксплуатируемых ресурсов, более  полную реализацию главного потенциала общества - человека. По этой причине  предпринимательство не может быть социалистическим или капиталистическим. Оно - неотъемлемая часть бизнеса, рыночной экономики и развивается только там, где утверждается свободная  рыночная среда и демократизация общества.

Общество, в котором все люди - наемные работники по отношению  к государству, не может быть гуманным. Экономика, превращенная в единую фабрику, где все работают по единому хозяйственному плану, отвергла предпринимательство, по своей сути. Возникшее, так называемое, социалистическое государство, демагогически  проповедовавшее якобы свое процветание  при нищем народе и разоренной, дефицитной экономике, было обречено. Практика показала, что современные  социалистические тенденции знаменуют  резкий разрыв со всем ходом западной цивилизации, которую современный  человек создавал, начиная с эпохи  возрождения, и, которая была, в свою очередь, цивилизацией, основанной на принципах предпринимательства. Поэтому  сегодня возврат к предпринимательству - это возврат к цивилизации, это  путь выхода из тупика, в который  нас завели глашатаи «строительства коммунизма». [4, с. 17]

Предпринимательство, как элемент  бизнеса, не может быть отделено от труда, от ведения хозяйства, от присвоения. Без труда бизнеса не бывает. 
Труд и предпринимательство - это процессы целенаправленной деятельности по производству материальных и духовных благ, но если для предпринимательства труд - главное условие его развития и источник создания жизненных благ, то предпринимательство - это средство оплодотворяющее труд творчески, осознанным компонентом, это содержательная, качественная сторона деятельности, характеризующаяся самопринуждением субъектов, выбравших данную деятельность, их заинтересованностью, непосредственной причастностью к конечным результатам труда.

Предпринимательство - это качественно  новый эффективный тип ведения  хозяйства, который требует прогрессивных  способов, приемов, методов его ведения, а также конкретного собственника, хозяина производства. Таким образом, предпринимательство выступает  как экономическая категория, элемент  бизнеса, тип хозяйствования и образ  жизни.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Особенности развития экономических представлений у детей

Родительское воспитание безусловно является важным фактором формирования экономических представлений у детей. В клинической практике выявляются различные напутствия, которые родители сознательно или бессознательно внушают своим детям и которые оказывают влияние на всю их последующую жизнь, часто искажая восприятие действительности и вызывая эмоциональные расстройства и неадекватное поведение в зрелом возрасте. Американская исследовательница А. Мэттьюз выделила целый ряд таких напутствий.

«Моя мама говорила, что только бедняки попадут в рай».

«Мой отец говорил, что разбогатеть можно только нечестным путем «.

«Родители предупреждали меня, чтобы я никому не говорил, что у нас есть деньги, а то хлопот не оберешься».

«Мой отец всегда говорил, что мужчина не должен демонстрировать женщине, что у него есть деньги, иначе она найдет способ их выманить».

Многие психические отклонения на почве денег (патологическая скупость, расточительность, страсть к азартным играм, клептомания, навязчивое желание  делать покупки и пр.), по наблюдениям  А. Мэттьюз, уходят корнями в семейные проблемы. Родители выражают с помощью денег свои чувства по отношению к детям, поощряя их хорошие привычки и школьные успехи. Семейные напутствия относительно денег часто бывают двойственными, непоследовательными и запутанными. Они содержат не только открыто выраженный смысл, но и множество скрытых коннотаций.[3, с. 28]

Некоторые дети отвечают на родительские напутствия прямо противоположным  поведением. У сверхосторожных родителей могут вырасти расточительные и неосмотрительные дети. Другие дети пытаются превзойти родителей в финансовом отношении. Некоторые кажутся совершенно безразличными к деньгам и как бы "не от мира сего ". Их отношение к деньгам подразумевает, что они их не заслуживают. Естественно, что тот, кто полагает, что не заслуживает справедливой оплаты за свой труд, ее и не получает.

А. Мэтьюз полагает, что поведение и установки по отношению к деньгам являются следствием эмоциональной динамики раннего детства, взаимоотношений с родителями, друзьями, учителями и соседями, культурных и религиозных традиций, а также современных технологий и влияния СМИ.

За десятилетие переходного  периода, сопровождавшегося неоднократными денежными реформами, бешеной инфляцией, стремительным обнищанием одних  и столь же стремительным финансовым взлетом других, выросло целое  поколение детей, которое не видело ничего, кроме кризиса. Для них  переходная экономика стала своего рода нормой, точкой отсчета.

Хорошо известно, что дети адаптируются к новым обстоятельствам быстрее  и легче, чем взрослые. Для взрослого  порой поразительна скорость, с какой  ребенок принимает вынужденную  обстановку и приспосабливается  к ней. Психические возможности  взрослого всегда позволяют ему  укрыться от внешнего мира во внутреннем пространстве своего Я.

А ребенок с его не до конца  сформированным внутренним миром, слабой системой психической регуляции  принимает любые обстоятельства как данность. Легкость непроизвольного  установления контакта с миром присуща  детям по самой их природе, она  отвечает главной задаче детства - вписаться  в мир.[5, с. 81]