Ведущие политические концепции XX века

В советской  историографии проблема изучения тоталитаризма  практически не поднималась. Сами термины  «тоталитаризм» и «тоталитарный» до «перестройки» подвергались критике  и практически не использовались. Применять их начали только после  «перестройки» в первую очередь  для характеристики фашистских и  профашистских режимов. Однако даже такое употребление этих терминов было весьма эпизодическим, предпочтение отдавалось другим формулировкам – «агрессивный», «террористический», «авторитарный», «диктаторский».

Так в  «Философском энциклопедическом словаре» (2010 г.), «тоталитаризм» представлен как одна из форм авторитарных буржуазных государств, характеризующихся полным государственным контролем над всей жизнью общества. С этой интерпретацией можно согласиться, ведь до сих пор как справедливо отмечает со ссылкой на Ф.Фюре видный российский исследователь тоталитаризма В.И.Михайленко «понятие тоталитаризма с трудом поддается определению». При этом учёный считает, что «попытки объяснить высокий уровень консенсуса в тоталитарных государствах насилием режима вряд ли представляются убедительными». И совсем не убедительная, на наш взгляд, характеристика этого явления содержится в «Советском энциклопедическом словаре» (2001), где говорится о том, что «понятие тоталитаризм употреблялось буржуазно-либеральными идеологами для критической оценки фашистской диктатуры», а также «используется антикоммунистической пропагандой с целью создать фальшивую критику социалистической демократии».

Переоценка  методологических и мировоззренческих  принципов исторической науки после  развала СССР и ослабления марксистской методологии общественно-политического  развития позволила критически объективно подойти к наследию советской  эпохи и использовать инструментарий других теорий.

Тоталитаризм  становится популярной и изучаемой  проблемой. Период критики и осуждения  зарубежных концепций тоталитаризма  сменился периодом пристального интереса к ним. За короткое время российскими  учёными было написано более сотни  книг, статей и диссертаций. Современная  российская историография добилась значительных результатов в области  исследования тоталитаризма. Наиболее освоенными оказались англо-американские, немецкие и итальянские концепции  и подходы в изучении тоталитаризма. К настоящему времени в России написаны специальные работы о становлении  и эволюции концепции тоталитаризма  в целом, и в американской историографии  в частности. Специальных трудов по избранной теме в отечественной  философии нет.

В частности, Ханна Арендт утверждала, что нацизм и сталинизм - новая современная форма государства. Тоталитаризм стремится к тотальному господству внутри страны и вне её. В качестве характерных черт тоталитаризма выделяла единую идеологию и террор.

Причинами возникновения тоталитаризма она  называла империализм, породивший расистские движения и претензию на мировую  экспансию, превращение европейского общества в общество людей, настолько  одиноких и дезориентированных, что  их можно было легко мобилизовать с помощью идеологии.

Заключение

Изучив  теоретический материал по данной теме, мы пришли к выводу, что главное назначение изучения политологии – помочь будущему специалисту стать политически культурной личностью.

Приобретение  знаний основ демократической политической жизни необходимы для развития и  воспроизводства демократии. Понимание  гражданами политических интересов  различных социальных групп, индивидов, программных положений политических партий и других общественно-политических сил, основных политических норм и процедур, форм и способов участия граждан  в общественно-политической жизни, в управлении обществом и государством являются необходимым условием осознанного  участия людей в политических отношениях и процессах.

Поэтому, политическая грамотность нужна отдельному человеку, чтобы сознательно участвовать в выборах различных ветвей и уровней власти, в контроле за деятельностью властей, уметь решать свои проблемы в цивилизованном сотрудничестве с другими людьми. Обществу в целом политическая грамотность его граждан необходима, чтобы быть открытым и демократичным.

Список использованной литературы

1. Агафонов Ю.А. Основы политологии [Текст] : учеб. пособие / Ю.А.Агафонов, С.В.Визнер [и др.]. Ростов н/Д., 2000.
2. Алмонд Г. Сравнительная политология сегодня [Текст]: [пер. с англ.] / Г.Алмонд, Дж. Пауэлл, К. Стром [и др.]. М., 2002.
3. Амелина А.Н. Философское осмысление трагедии тоталитаризма. – М.: ПРИОР, 2003
4. Барт Р. Избранное. Т.1 – М.: ПРИОР, 2005
5. Бутенко А.П. Полное собрание сочинений. – М.: Смарт, 2005
6. Истон, Д. Новая революция в политической науке [Текст] / Д. Истон // Соц.-полит. журн. 1993. № 8.
7. История политических и правовых учений [Текст]: учебник / под ред. О. Э. Лейста. М., 2001.
8. История политических учений [Текст] / под ред. О. В. Мартышина. М., 2000. Вып. 3.
9. Михайленко В. И. Тоталитаризм: феномен нашего времени // Тоталитаризм: Спор историков. - Екатеринбург, 2003.
10. Оруэлл Дж. 1984. – М.: Литера, 2005
11. Политология [Текст]: хрестоматия / [сост. М. А. Василик и др.]. М., 2002.
12. Сердюк Е. В. Феномен тоталитаризма в оценках зарубежной и отечественной историографии (1920-90-е гг.). Учебное пособие. Кемерово, 2001
13. Тимофеева К.А. Философия. – М.: МР3 Пресс, 2000
14. Щербинин А.Н. Анализ советского педагогического опыта. – М.: Смарт, 2005