Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Апреля 2015 в 10:00, курсовая работа
ХХІ ғасырда көтеріліп отырған «Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білімінің түп тамыры тереңде жатыр. Ол – халқымыздың ұлттық құндылықтарынан, рухани мұраларынан, ділінен, тағлымдық ой-толғауларынан бастау алады. «Өзін-өзі таныған, өмірдің мәнін түсінген адам, өзін-өзі қадағалап, сынап, өзін-өзі тәрбиелеуге, өмірден өз орнын, өз бақытын табуға ұмтылады.
«Өзін-өзі тану-өмірді тану», - дейді көне грек философы Сократ. Басты мақсат — әр адамның өмірден өз орнын табуына ықпал ету. Өзін-өзі тану пәні әлемнің ең басты құндылығы – адам және адамның өмір сүруі үшін, бақыт үшін, қуаныш үшін жаралғандығына негізделеді. Өмірдің осындай қарапайым ақиқатына – ұлттық құндылықтарды меңгере отырып, баланы халқының адал ұлы, Адам деген ардақты атқа лайық болуға жастайынан үйрету қоғам талабы болып отыр. Соған орай көтеріліп отырған мәселе қоғам талабынан туындап отырғандықтан тақырыптың өзектілігін дәлелдейді.
КІРІСПЕ .................................................................................................................3
НЕГІЗГІ БӨЛІМ
І ТАРАУ. Оқушылардың өмірлік мақсат-мүдделерін айқындауындағы «Өзін-өзі өзі тану» пәнін оқытудың педагогикалық-психологиялық негіздері
1. 1. Оқушыларға «өзін-өзі өзі тану» пәнін оқытудың теориялық негіздері..4
1. 2. Оқушылардың өмірлік жолдарын айқындау мақсатында «Өзін-өзі тану» пәнінің мүмкіншіліктері....................................................................................8
ІІ ТАРАУ. «Өзін-өзі тану» пәні арқылы оқушылардың рухани-адамгершілік қасиетін тәрбиелеу бойынша жүргізілген тәжірибелік-эксперименттік жұмыс мазмұны
2. 1. Оқушылардың өмірлік көзқарастарын дамыту жолдары мен құралдары...............................................................................................................11
2. 2. «Өзін-өзі тану» пәні арқылы оқушылардың өмірлік көзқарастарын дамыту бойынша тәжірибелік-эксперименттік жұмыстың нәтижелері...........................................................................................................13
ПРАКТИКАЛЫҚ БӨЛІМ.............................................................................15
Қорытынды......................................................................................................22
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі...................................................................24