Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Октября 2014 в 10:42, контрольная работа
Под изобразительной деятельностью дошкольников понимается художественная деятельность, которая способствует всестороннему развитию личности ребенка, активному познанию им окружающего мира, воспитанию способности правдиво и творчески отражать свои впечатления в графической и пластической форме. Овладеть всей суммой средств и способов изображения, составляющих изобразительную грамоту, ребенок не может. Знание педагогом особенностей выразительных средств каждого искусства помогает установить, какие из них могут быть осознаны и освоены ребенком и какие недоступны ему.
1. Значение искусства в развитии художественно-творческих способностей детей и в развитии личности ребенка.
2. Виды искусства, с которыми знакомят детей в детском саду.
3. Задачи работы по ознакомлению с искусством.
4. Методика работы по ознакомлению с искусством:
• с картиной;
• со скульптурой;
• с книжной иллюстрацией;
• с декоративно-прикладным искусством.
5. Практическая часть: конспект занятия по рисованию «Радуга - дуга, не давай дождя» (средняя группа).
6. Список литературы.
7.
В ходе занятия развивался активный и пассивный словарь детей. Поставленные задачи были реализованы: развивалась связная речь, решались задачи по изодеятельности, продолжали развивать замысел предыдущего занятия. Учили изображать радугу из семи дуг разного цвета, закрепляли умение правильно держать кисть, учились смешивать краски.
При выполнении работ педагог оказывает детям своевременную помощь, использует косвенные указания, поощряет творческие находки. Итогом продуктивной деятельности стало коллективное оформление альбома «Радуга - дуга».
Список литературы