Вплив темпераменту на розвиток спілкування дошкільників

Мета дослідження - розглянути психологічні основи різних типів темпераменту на розвиток спілкування дошкільників.
Завдання курсової роботи:
1. Розглянути поняття темпераменту та його основні властивості;
2. Розглянути особливості дітей різних типів темпераменту;
3. Розглянути прояв властивостей різних видів темпераменту на розвиток спілкування дітей дошкільного віку;
4. Надати методичні рекомендації щодо роботи з дітьми різних типів темпераменту батькам та педагогам.

Вступ
Розділ І. Науково-теоретичні засади темпераменту та його властивості. Темперамент дітей дошкільного віку
1.1 Поняття про темперамент. Наукові вчення про типи темпераменту
1.2 Основні властивості темпераменту
1.3. Психологічні особливості дітей різних типів темпераменту
1.3.1. Психологічні характеристики дітей сангвінічного темпераменту.
1.3.2.Психологічні характеристики дітей флегматичного темпераменту.
1.3.3. Психологічні характеристики дітей холеричного темпераменту.
1.3.4. Психологічні характеристики дітей меланхолічного темпераменту.
Розділ ІІ. Теоретико-психодогічні основи спілкування дітей дошкільного віку.
1.1. Спілкування як комунікація
1.2. Спілкування і діяльність. Загальна характеристика процесу спілкування
1.3. Функції спілкування
1.3.1. Невербальна комунікація
1.3.2. Вербальна комунікація
1.4. Роль спілкування з дорослими у розвитку дитини
1.5. Спілкування з дорослими в період дитинства і раннього дитинства
1.6. Спілкування з дорослими в дошкільному віці
1.7. Особливості спілкування дітей дошкільного віку з однолітками
1.7.1.Порівняння спілкування дитини з дорослим та з ровесником
1.7.2. Відмінності у спілкуванні хлопчиків і дівчат дошкільного віку
1.7.3.Особлтвості спілкування дошкільників з різним типом темпераменту
2.2. Вплив спілкування з ровесником на психічний розвиток дошкільника
Розділ ІІІ. Експериментальна частина
3.1. Опис експерименту
3.2. Методичні рекомендації вихователям. Індивідуальний підхід у навчально-виховному процесі до дітей різних типів темпераменту
3.3. Методичні рекомендації батькам
Висновки
Список використаних джерел