Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Мая 2013 в 09:46, курсовая работа
Специфической чертой экологического образования дошкольников является непосредственный контакт детей с объектами природы. Однако, в современной научно-методической литературе вопрос о воспитании у детей дошкольного возраста бережного и заботливого отношения к животным мало исследуем. Под бережным отношением детей к природе мы будем понимать общее эмоционально-положительное отношение к ее 3 объектам, умение бережно обращаться с ними.Заботливое отношение предполагает готовность оказывать действующую пользу объектам природы, защищать их от неправильных действий сверстников, а так же создавать, сохранять условия, необходимые для жизни и развития живых существ
Введение ………………………………………………………………….. 3
Глава I Психолого-педагогические основы природоохранного воспитания
детей старшего дошкольного возраста…………………………………6
Понятие «бережного» и «заботливого» отношения к природе
в психолого-педагогических исследованиях………………………6
Особенности восприятия детьми старшего дошкольного
возраста представителей животного мира………………………..13
Методика воспитания у детей 5-6 лет бережного и заботливого
отношения к животным…………………………………………….18
Глава II Опыт воспитания заботливого и бережного отношения к животным
у детей 5-6 лет………………………………………………………….27
Задачи исследования. Анализ педагогических условий………….. 27
Методика воспитания у детей 5-6 лет бережного и
заботливого отношения к животным………………………………. 39
Заключение……………………………………………………………………… 46
Библиография…………………………………………………………………… 47