Використання засобів заохочення учнів початкової школи для формування фонетичної компетенції

Мета: Формування англомовної фонетичної компетенції учнів початкової школи
Завдання:1) Визначити мету і зміст фонетичної компетенції
2)етапи формування фонетичної навички
3)Охарактеризувати засоби заохочення учнів початкової школи в процесі формування англомовної фонетичної компетенції.

Розділ 1 Теоретичне обґрунтування використання засобів заохочення учнів початкової школи в процесі формування англомовної фонетичної компетенції.
1.1 Мета і зміст формування фонетичної компетенції учнів початкової школи.
1.2 Етапи формування фонетичної навички учнів початкової школи
1.3 Труднощі ,що виникають під час формування фонетичної навички.
1.4 Характеристика засобів заохочення учнів початкової школи в процесі формування фонетичної компетенції.
1.4.1 Використання римованого матеріалу як засіб заохочення учнів початкової школи
1.4.2 Використання ігрових прийомів як засіб заохочення учнів початкової школи

Розділ 2 Організація процесу формування англомовної фонетичної компетенції учнів початкової школи з використанням засобів заохочення.
2.1 Відбір фонетичного матеріалу для заохочення учнів початкової школи.
2.2 Комплекс вправ для формування англомовних фонетичних навичок учнів початкової школи з використанням засобів заохочень.
Висновки
Резюме
Список використаної літератури