Автор работы: Пользователь скрыл имя, 28 Марта 2014 в 17:09, курсовая работа
Цель исследования заключается в оценке и возможностях применения разных видов анализов профессионально-педагогических ситуаций в процессе обучения студентов в системе СПО.
Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы анализа профессионально-педагогических ситуаций 7
1.1 Профессионально-педагогическая ситуация 7
1.2 Виды анализов профессионально-педагогической ситуации в деятельности педагога 10
1.3 Портфолио учащихся как реализация аналитически – рефлексивных умений в процессе самоанализа профессионально-педагогических ситуаций 16
Глава 2. Особенности формирования аналитико-рефлексивных умений студентов в процессе решения профессионально-педагогических ситуаций 28
2.1 Электронный портфолио студента по методике профессионального обучения как вид самоанализа профессионально-педагогической ситуации 28
2.2 Критерии оценки качества решения преподавателем профессионально-педагогических ситуаций 31
2.3 План-конспет учебного занятия по теме «Программа самоанализа портфолио студента по методике профессионального обучения 40
Заключение……………………………………………………………………….47
Библиографический список 49
Рекомендации по итогам анализа: -Разместить на доске почета; благодарственное письмо родителям, грамота ; поощрение в денежной форме и т.д.
Приложение №3
Пример оценки рейтинга портфолио студента
Рубрика |
Первичный балл рубрики (1-5) |
Весовой фактор |
Взвешенный балл рубрики |
1. Личная информация |
Не оценивается | ||
2. Учебные достижения |
3,7 (Рейтинг студента на |
10 |
37 |
3. Учебные материалы |
|||
3.1. Цикл общегуманитарных, социально-экономических дисцип |
3 |
3 |
9 |
3.2. Цикл естественнонаучных и |
1 |
4 |
4 |
3.3. Цикл общепрофессиональных |
4 |
10 |
40 |
3.4. Цикл профессиональных модулей |
|||
3.4.1. ПМ.01 (Профессиональный модуль 1) |
4 |
4 |
16 |
3.4.2. ПМ 02. (Профессиональный модуль 2) |
5 |
4 |
20 |
3.4.3. ПМ 03. |
3 |
4 |
12 |
3.4.4. ПМ 04. |
4 |
4 |
16 |
3.4.5. ПМ 05. |
3 |
4 |
12 |
3.4.6. ПМ 06. |
4 |
4 |
16 |
4. Личные достижения |
5 |
5 |
25 |
5. Внеучебная деятельность |
5 |
3 |
15 |
6. Опыт работы |
1 |
6 |
6 |
7. Специальные знания, практические навыки, интересы и таланты |
5 |
4 |
20 |
8. Оформление и дизайн портфолио |
5 |
1 |
5 |
Сумма весовых факторов = 70 |
Сумма взвешенных баллов = 253 | ||
Таким образом, рейтинг данного примерного портфолио студента, равен:
К = 253 / 70 = 3,61, где К = (Рейтинг портфолио студента) / Сумма взвешенных баллов