Устное народное творчество в нравственном воспитании детей старшего дошкольного возраста

Одной из важнейших задач, стоящих перед нашим обществом в настоя-щее время, является его нравственное возрождение, которое невозможно осу-ществить, не усваивая культурно-исторический опыт народа, создаваемый веками громадным количеством поколений и закреплённый в произведениях народного искусства. Ничто гак не способствует формированию и развитию личности, её творческой активности, как обращение к народным традициям, обрядам, народному творчеству, в частности, устному, поскольку, находясь в её естественной речевой обстановке, коей является для ребёнка его родной язык, он легко, без особого труда, порой интуитивно осваивает его.

Введение ……………………………………………………………................
Глава 1. Теоретические основы проблемы нравственного воспитания
детей старшего дошкольного возраста ……………………………………...
1.1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме
нравственного воспитания детей дошкольного возраста ………………….
1.2. Особенности нравственного воспитания детей старшего
дошкольного возраста …………………………………………………..........
1.3. Средства, методы и формы нравственного воспитания детей
старшего дошкольного возраста ……………………………………………
1.4. Роль устного народного творчества в нравственном
воспитании детей старшего дошкольного возраста ………………………..
Выводы по первой главе ………………………………………………..........
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по нравственному
воспитанию детей старшего дошкольного возраста ……………………….
2.1. Этапы, организация и методическое обеспечение опытно -
экспериментальной работы ………………………………..............................
2.2. Организация и содержание формирующего этапа эксперимента
2.3. Анализ результатов опытно - экспериментальной работы ……..
Выводы по второй главе ………………………………………………...........
Заключение ……………………………………………………………………
Библиографический список ………………………………………………….