Творчість школярів молодшого шкільного віку

Почнемо з одного хоч і широковідомого, проте, як нам здається, недостатньо дослідженого явища. Пов’язане воно із світовим економічним розвитком. Незвичайний ривок, який зробили в цій сфері за останні десятиріччя такі країни, як Японія, Південна Корея, Таїланд, Тайвань. Цей ривок так вражає уяву, бо в названих країнах і територія порівняно невелика, і природні ресурси дуже обмежені.

I. Поняття творчої особистості дитини………………………………………………………………………………………………………………
1.Мужність та оптимізм – складові таланту………………………………………………………………………………….............................
2. Ранні прояви обдарованості й таланту……………………………………………………………………………………….........................
3. Визначення творчої індивідуальності дітей і шляхів її розвитку…………………………………………………………………………………………………………….
ІІ. Процес формування творчої особистості дитини……………………………………………………………………………………………………………….
1. Типи обдарованості дітей……………………………………………………………………………………………………………………
2. Роль мистецтва в житті дитини. Художні здібності дітей……………………………………………………………………………………………………………………
3. Фактори проявів обдарованості дітей……………………………………………………………………………………………………………………
ІІІ. Інтелектуальна ініціатива творчої дитини………………………………………………………………………………………………………………..
Список літератури……………………………………………………………………………………………………………
Додатки………………………………………………