Теоретический аспект формирования регулятивных универсальных учебных действий

Цель исследования – изучить формирование регулятивных компетен-ций школьников младшего возраста.
Объект исследования – регулятивные универсальные учебные дей-ствия.

Введение 3
Глава 1. Теоретический аспект формирования регулятивных универсальных учебных действий 6
1.1. Характеристика универсальных учебных действий 6
1.2. Регулятивные универсальные учебные действия 9
1.3. Особенности регулятивных процессов и формирование регулятивных универсальных учебных действий в начальной школе 16
Выводы по главе 20
Глава 2. Значение развития внимания в формировании регулятивной 21
компетенции 21
2.1. Внимание и его развитие в онтогенезе 21
2.2. Возрастные особенности и внимание младшего школьника 27
2.3. Взаимосвязь регулятивных УУД с развитием внимания 31
Выводы по главе 38
Заключение 39
Литература 41
Приложение 1 43
Приложение 2 44