Технология обучения письму как виду иноязычной речевой деятельности

Целью работы является рассмотрение особенностей обучения навыкам письменной речи на английском языке на среднем этапе обучения.
Основные задачи работы:
1) изучить методическую литературу касательно понятий письма, письменной речи, особенностей и трудностей при обучении письму;
2) рассмотреть существующие системы упражнений по развитию навыков письменной речи.
Объектом изучения являются умения и навыки письменной речи.

Введение…………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретические основы обучения письменной речи.
§1. Особенности письменной речи………………………………………………4
§2. Цели и задачи обучения письменной речи………………………………….6
§3. Содержание обучения письму………………………………………………9
§4. Требования Государственного образовательного стандарта к уровню сформированности техники письма и письменной речи в основной школе……………………………………………………………………………..13
Выводы по первой главе………………………………………………………14
Глава 2. Технология обучения письму как виду иноязычной речевой деятельности
§1. Классификация видов письменной речи…………………………………16
§2. Виды письменных заданий…………………………………………………17
§3. Письмо как средство обучения при изучении иностранных языков……20
§4. Социокультурный компонент письменной речи…………………………24
Выводы по второй главе………………………………………………………26
Заключение………………………………………………………………………28
Список использованной литературы…………………………………………29