Связная речь

Цель: привить любовь к художественной литературе, овладение родным языком в соответствии с возрастными требованиями. Задачи:
Изучить литературу по ознакомлению детей младшего дошкольного возраста с литературой и развитию речи.
Изучить уровень развития речи детей. Провести качественный и количественный анализ речевых достижений детей.
Создать речевую среду, способствующую активизации словаря, речи в целом.
Выявить наиболее эффективные методы и приёмы в работе с детьми младшего дошкольного возраста по ознакомлению с художественной литературой.

Введение …………………………………………………………………………3
Глава I. Особенности психологического развития детей младшего
дошкольного возраста …………………………………………………………. 6
1.1. Особенности речевого развития детей младшего дошкольного возраста.6
1.2. Методические рекомендации по ознакомлению детей младшего
дошкольного возраста с художественной литературой ………………….… 10
1.3. Организация речевой среды в ДОУ ………………………………………14
Глава II. Опыт практического применения …………………………………. 17
2.1. Создание условий по ознакомлению детей младшего дошкольного
возраста с литературой …………………………………………………………17
2.2 Изучение уровня готовности детей младшего дошкольного возраста к
работе по ознакомлению с художественной литературой. ………………… 19
2.3. Содержание и ход работы по развитию речи детей младшего
дошкольного возраста через ознакомление с художественной литературой.21
2.4. Изучение уровня по результатам проведения работы………………….28
Заключение ……………………………………………………………………. 31
Список литературы………………………………………………………………33