Субъектность: психолого-педагогические основы

Преобразования, происходящие во всех сферах жизнедеятельности нашего общества – политике, науке, культуре, экономике, определяют современную социокультурную ситуацию как сложную, противоречивую, постоянно меняющуюся. В складывающихся условиях актуализация внутренней субъектности человека становится ведущим фактором его развития, а также прогрессивного развития общества и культуры. Признание уникально-неповторимой ценности человека, его роли в развитии социума, усиление ответственности личности за построение своего жизненного и профессионального пути являются смыслообразующими характеристиками современного общества. Социальные изменения предъявляют новые требования и к образованию, которое переориентируется с исключительно образовательно-обучающих технологий на личностно-ориентированное обучение и воспитание, позволяющее обучающемуся раскрыть свой потенциал, развиться как личность. В связи с этим, особую актуальность приобретают задачи по формированию и развитию субъектности обучающихся, потому как становление данного качества личности аккумулирует в себе способности к целеполаганию, рефлексии, ответственности, активности, свободе выбора.