Способы развития коллективных отношений в начальной школе во внеурочной деятельности

Цель исследования: выявить эффективные формы и методы формирования коллектива младших школьников.
Задачи: Изучить теоретические аспекты процесса формирования коллектива младших школьников.
Дать психолого-педагогическую характеристику младших школьников и определить их возможности для формирования детского коллектива. Выявить формы и методы формирования коллектива, используемые учителем начальной школы под влиянием проведённой нами работы. Апробировать в работе с младшими школьниками различные формы и методы формирования детского коллектива во внеурочной деятельности. Выявить изменения, произошедшие в формировании коллектива младших школьников. Разработать рекомендации учителю - классному руководителю начальной школы по формированию сплочению детского коллектива.

Введение…………………………………………………………………………..3
Глава I. Теоретические основы формирования коллектива младших школьников……………………………………..8
§ 1.1 Понятие коллектива………………………………………………………8
§ 1.2 Процесс формирования коллектива……………………………………...12
§1.3 Особенности развития младших школьников и их возможности для формирования коллектива…………………………16
Глава II. Развитие коллективных отношений в начальной школе во внеурочной деятельности………………………………………19
§ 2.1 Формы и методы формирования коллектива младших школьников…………………………………………………………………..…..19
§ 2.2 Результаты проведенной практической работы ………………………...32
Заключение……………………………………………………………………...34
Список использованной литературы………………………………………..35
Приложение №1………………………………………………………………...37
Приложение №2………………………………………………………………..44
Приложение №3………………………………………………………………..45