Создание технологии определения соответствия между стандартом и учебниками

Но информатика- наука динамичная, и учебники должны обновляться с такой же скоростью. Существуют темы стабильные, понятия в которых определены, но современное наполнение меняется.
При организации изучения «Информатики и ИКТ», выборе учебников и УМК, а также составлении поурочного планирования учителю рекомендуется руководствоваться следующими документами:
стандарт общего образования по «Информатики и ИКТ»;
стандарт среднего (полного) общего образования по «Информатики и ИКТ» на базовом уровне;
стандарт среднего (полного) общего образования по «Информатики и ИКТ» на профильном уровне;
примерные программы по «Информатике и ИКТ»;
требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением стандартов по «Информатике и ИКТ» [20].

Введение…………………………………………………………………….......……3
Глава 1. Анализ литературы по проблеме исследования ………………………...6
1.1. Понятие о содержании образования и его источниках.……………….6
1.2. Соотношение содержания стандартов и примерных программ……..10
1.3. Содержание школьной информатики………………………………….13
Глава 2. Создание технологии определения соответствия между стандартом и учебниками………………………………………………………………………….16
2.1. Дидактические единицы раздела «Компьютерное моделирование»..16
2.2. Описание информационной системы «Сравнительный анализ учебников»………………………………………….................................................19
2.3. Сравнительный анализ школьных учебников по информатике……..22
Заключение………………………………………………………………………….25
Библиографический список……………………