Содержание образования

Цель обучения определяет весь комплекс обустройства образования. Прежние цели устарели, так как мир изменился. Изменился характер войн, производства, управления, связи, преступления. Изменилось все. Каковы же цели обучения в школе XXI века?
Нынешний способ обучения удачно назван предметно-классно-урочным: массив знания поделен на "предметы", содержание каждого делится на куски, соответствующие "классам", материал преподается на "уроках". Эта система успешно работает. Но! С одной стороны, уже наблюдаются признаки пробуксовки, множатся попытки реформирования. С другой стороны, если будут переосмыслены и изменены цели обучения, а это, видимо, неизбежно, подходящая к прежним целям система обучения работать не будет.

1.Введение………………………………………………………………………………………..3
2.Глава 1.Содержание образования…………………………………………………………….5
3.1.1.Цели образования………………………………………………………………………….5
4.1.2. Определение и структура содержания образования……………………………………7
5. 1.3.Учебник и его дидактическая характеристика…………………………………………16
6.Глава 2.Философия образования…………………………………………………………….18
7.2.1. Соотношение философии и педагогики в общей парадигме антропологических наук………………………………………………………………………………………………18
8.2.2. Становление и историческое развитие философии образования……………………..23
9.2.3. Философские основания современной парадигмы образования……………………..28
10.Заключение…………………………………………………………………………………..32
11.Список литературы………………………………………………………………………….34
12.Приложение