Социально-педагогическое сопровождение подростков в процессе их взаимодействия через интернет-сеть

Актуальность исследования: в современном мире развитие педагогической науки происходит под влиянием целого ряда общемировых тенденций, одна из которых – усиление динамизма социальных процессов. В связи с этим возрастает научный интерес к проблеме социализации не только как к социологическому и социально-психологическому явлению, но и как педагогическому. Изменения, происходящие в Российском обществе, привели к обострению целого ряда социальных проблем и как следствие к осложнению процесса социализации подрастающего поколения. Так же не следует оставлять без внимания то, какую роль играет в социализации подростков стремительно развивающиеся информационные технологии и средства виртуального взаимодействия, среди которых наиболее остро выделяются Интернет-технологии.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПОДРОСТКОВ ЧЕРЕЗ ИНТЕРНЕТ-СЕТЬ. 7
§ 1.1. ВИРТУАЛЬНЫЙ МИР ИНТЕРНЕТА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ФЕНОМЕН. 7
§1.2. ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ ЧЕРЕЗ ИНТЕРНЕТ - СЕТЬ. 12
§1.3. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ВИРТУАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПОДРОСТКОВ. 31
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ В ПРОЦЕССЕ ИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧЕРЕЗ ИНТЕРНЕТ-СЕТЬ. 43
§2.1. УЧЕТ ИНТЕРЕСОВ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ В ПРОЦЕССЕ ИХ ВИРТУАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ. 43
§2.2. СТИМУЛИРОВАНИЕ ПОЗИТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ВИРТУАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПОДРОСТКОВ. 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
ГЛОССАРИЙ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЯ 65