Автор работы: Пользователь скрыл имя, 29 Апреля 2013 в 21:36, дипломная работа
Ранний дошкольный возраст является наиболее ответственным периодом жизни человека, когда формируются наиболее фундаментальные способности, определяющие дальнейшее развитие человека. В этот период складываются такие ключевые качества как познавательная активность, доверие к миру, уверенность в себе, доброжелательное отношение к людям, творческие возможности, общая жизненная активность и многое другое. Однако, эти качества и способности не возникают автоматически, как результат физиологического созревания. Их становление требует адекватных воздействий со стороны взрослых, определённых форм общения и совместной деятельности с ребёнком.
ВВЕДЕНИЕ... 2
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ.
СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА... 8
1.1. Современное состояние проблемы социализации ребенка... 8
1.2. Вхождение в мир социальных отношений детей с проблемами в развитии. Нарушения социализации... 30
1.3. Своеобразие процесса социализации детей, испытывающих влияние депривации... 45 ^
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
ДОШКОЛЬНИКОВ В ДЕТСКОМ ДОМЕ... 53
2.1. Методика и организация констатирующего эксперимента... 53
2.2. Общая характеристика воспитанников детского дома... 59
2.3. Результаты констатирующего эксперимента... 62
2.4. Обсуждение результатов констатирующего эксперимента
и выводы... 94
ГЛАВА 3. КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
РАБОТА ПО СОЦИАЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ
ДОШКОЛЬНИКОВ В ДЕТСКОМ ДОМЕ... 102
3.1. Методика и организация формирующего эксперимента... 102
3.2. Ход формирующего эксперимента...'. ... 142
3.3. Обсуждение результатов обучения и выводы... 158
ЗАКЛЮЧЕНИЕ... 174
ЛИТЕРАТУРА... 182