Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Апреля 2013 в 12:52, курсовая работа
Аналізуючи сутність соціалізації, її сфер і стадій Л.Орбан – Лембрик акцентує на тому, що формування особистості відбувається за допомогою власного досвіду становлення і розвитку в безпосередніх соціальних контактах, у процесі яких людина зазнає впливу мікросередовища, його культури, соціальних норм і цінностей, що і є соціалізацією.
Учена подає наукове визначення соціалізації (від лат. socialis - суспільний) як процес входження індивіда в суспільство, активного засвоєння ним соціального досвіду, соціальних ролей, норм, цінностей, необхідних для успішної життєдіяльності в певному суспільстві.
Вступ
Розділ І. Соціальна адаптація як психолого-педагогічна проблема
1.1 Суть поняття “соціалізація особистості”
1.2Значення соціальної адаптації у процесі формування особистості вихованців
1.3Роль вихователя в забезпеченні емоційної рівноваги дитини у процесі соціальної адаптації
Розділ ІІ. Педагогічні умови соціальної адаптації дітей дошкільного віку
2.1. Зміст, мета і завдання соціальної адаптації дітей дошкільного віку
2.2. Методи, засоби, прийоми соціалізації дітей дошкільного віку
Висновки і методичні рекомендації
Література