Сюжетные картинки на уроках литературного чтения как средство развития связной речи

Цель: Изучить теоретический аспект становления связной речи у детей младшего школьного возраста.
Задачи:
1. Определить основные понятия исследования (диалогическая и монологическая речь, рассказывание по картине).
2. Исследовать особенности речевой деятельности и речевого развития детей младшего школьного возраста.
3. Рассмотреть основные направления и содержание работы учителя по обучению связной речи детей младшего школьного возраста.

1.Введенние………………………………………………..……………………3
2.Сюжетные картинки на уроках литературного чтения как средство развития связной речи………………………………………………..……......6
2.1 Активизация словаря основная составляющая связной речи…………....8
2.2 Проблемы развития связной речи младших школьников……………...16
2.3 Система упражнений в развитии связной речи………………………….21
3. Заключение………………………………………………………………….26
4. Список литературы…………………………………………………………29