Сюжетно – ролевая игра, как средство обучения детей старшего дошкольного возраста элементам математики

Целью данного реферата является выявление эффективности сюжетно-ролевых игр в формирование количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста.
Объектом исследования является процесс формирования количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста средствами сюжетно-ролевых игр.

ВВЕДЕНИЕ
3

Глава 1


Теоретические основы формирования количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста
5

1.1 Значение и актуальность формирования количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста
5

1.2 Содержание формирования количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста.
8

1.3 Особенности формирования количественных представлений у детей дошкольного возраста
9

1.4 Роль сюжетно-ролевых игр в формировании количественных представлений у детей дошкольного возраста
11

Глава 2


Использование сюжетно-ролевой игры для детей старшего дошкольного возраста.
14

2.1 Структура, содержание и виды сюжетно-ролевой игры
14

2.2 Руководство сюжетно-ролевой игрой
16

Глава 3
18

Экспериментальная часть
18

Методика обучения счету с помощью сюжетно-дидактических игр
18

Игра Магазин
19

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
22

Список литературы 23