Система образования в Аргентине

Система образования  Аргентины

Аргентина имеет одну из наиболее совершенных систем образования  во всем Западном полушарии, хотя ее стандарты  несколько снизились в связи  с финансовыми трудностями.  
Общий уровень грамотности в Аргентине достигает 95%. Это самый высокий уровень в Южной Америке.  
Система образования в стране складывается из дошкольного воспитания, начальной, средней, профессионально-технической и высшей школы. 
Обучение в школах обязательно для детей в возрасте от 6 до 14 лет и бесплатно на всех уровнях, от подготовительных классов до университетов. Обучение в средних учебных заведениях ведется по образцу английских школ или французских лицеев: учащиеся готовятся к поступлению в колледж либо получают техническую специальность.  
Средняя школа подразделяется на начальную и общеобразовательную, с шестилетней двухступенчатой программой обучения (7-9 класс и 10-12 класс). 
Наряду с этим, вводится трехлетнее профессионально-техническое обучение. Большинство молодых людей фактически заканчивают образование в средней школе первой ступени. Вторая ступень (10-12 класс), дает возможность выбора дисциплины для сдачи выпускных экзаменов, что в дальнейшем открывает путь для продолжения учебы в высшей школе. Однако, полный курс средней школы доступен далеко не каждому. Не более 15 процентов поступивших в начальную школу имеют возможность получить законченное среднее образование. 
В средних учебных заведениях нет унифицированной программы, имеются большие различия в укомплектованности квалифицированными преподавательскими кадрами. В результате уровень подготовки учащихся различается. 
Состоятельные люди предпочитают давать своим детям среднее образование в частных школах. Церковь, формально отделенная от государства и школы, в ряде районов страны продолжает оказывать заметное влияние на систему школьного образования. 
Система высшего образования начала формироваться на базе католических университетов еще в колониальную эпоху, первый из них был открыт иезуитами в г. Кордова в 1613 году. 
Наряду с государственными учреждениями, на всех уровнях образования существуют и частные: детсады, школы, гимназии и университеты.  
 
Школьное образование 
Детей отправляют в детсад (jardin de infantes или preescolar) с 4-5-ти лет, но это не обязательно. Аргентинские дети обязаны отучиться в подготовительной (preescolar) группе в садике, и уже после этого они начинают школу. По закону родители обязаны отдать детей в начальную школу, обучение в которой начинается в 6-7 лет. 
Среднее образование разделено на две ступени: (Primaria) - с 1 по 7 класс (5-12 лет), обязательное и бесплатное, с 13-18 лет (Secundaria) - платное или бесплатное образование, направленное на получение технических профессий и подготовку к обучению в университетах (длится 5 лет). 
Школы бывают трех типов: государственные (обучение бесплатное), частные и религиозные, как правило, католические. Уровень преподавания практически одинаковый.  
 
Реформа начального и среднего образования 
С 1998 года в Аргентине началась реформа, согласно которой семилетнюю начальную школу сделали 9-летней (EGB-Educacion General Basica) - так называемое "базовое общее образование". Среднее образование сократилось с 5 до 3-х лет (Polimodal) - половина предметов является общей для всех учащихся, а другая половина - с ориентацией на будущую специализацию, например: естественные науки, экология и здоровье, экономика и организация, гуманитарные и общественные науки, искусство, дизайн, связь, производство товаров и услуг. 
По сути, начальное плюс среднее образование осталось 12-летним, но по новой системе учащиеся могут выбрать ориентацию по своему призванию в 15-16 лет, а не в 13, как было раньше. Реформа продолжается, поэтому обе системы существуют параллельно. Так, в провинции вступила в силу новая система образования, а в столице пока всё осталось по-прежнему. 
В провинции схема обучения такова: Начинают учиться по программе Ensenanza General Basica - "Базовое Среднее Образование". Этот курс длится 6 лет, с 1 по 6 классы. После EGB начинаются 7 и 8 классы, которые входят в Polimodal. По окончании Polimodal начинаются 4 и 5 классы Secundaria, эквивалентные нашим 10 и 11 классам. 
По завершению EGB и Polimodal, ученик получает титул, эквивалентный нашему неполному среднему образованию (является обязательным для всех граждан Аргентины). Имея этот титул, можно продолжить обучение в технической школе. По завершении обучения Secundaria и получении "Secundaria completa" (эквивалент нашему полному среднему образованию), можно продолжить учёбу в университете или институте.  
В столице обучение гораздо проще. Начинают с Primaria (подобие начальной школы), которая длится 7 лет, с 1 по 7 классы. После этого следует Secundaria (длится 5 лет, с 1 по 5 классы). 
После окончания Primaria и первых трёх классов Secundaria ученик получает титул о неполном среднем образовании (после этого можно продолжить учебу в технической школе). Если же учащийся заканчивает последние два класса Secundaria, он имеет титул о законченном среднем образовании и может продолжать учёбу в высших заведениях. 
 
Учебный процесс  
В аргентинской школе применяют десятибалльную систему подсчёта баллов. Десять - наивысший результат. Учебный год разделён на 3 триместра, начало - в марте, окончание - в конце ноября. 
Широко используется метод конспектирования учениками лекций учителей. По пройденному материалу проводятся проверочные, практические и контрольные работы, результаты которых учитываются при выведении среднего арифметического каждого триместра. По итогам трёх триместров выводится итоговая оценка. Среднее арифметическое большее или равное 7 означает, что данный курс пройден успешно, меньше 7 - придется сдавать экзамен по всему материалу, пройденному в учебном году. 
Имея несданными 2 предмета, ученик успешно переводится в следующий класс с их последующей пересдачей.  
 
Профессиональное образование  
Среднее техническое образование подтверждается после окончания специальных двух-трехлетних курсов с малым освоением науки и направленных на узкие специальности или ремесла. Дипломы таких учреждений не позволяют получить государственную лицензию на самостоятельную профессиональную трудовую деятельность. 
 
Высшее образование  
В государственных вузах обучение бесплатное, но стипендию получают не более 10 процентов студентов, поэтому около половины студентов вынуждены сочетать учебу с работой. Оплата в частных заведениях достаточно высокая, и гражданину со средним достатком она недоступна. Дети рабочих составляют менее одного процента от общей численности студентов. 
Уровень подготовки студентов исключительно высок.  
Государственная же система высшего образования возникла только после завоевания национальной независимости. Начало было положено созданием университетов в Буэнос-Айросе, в городах Ла-Плата, Санта-Фе. К середине прошлого столетия уже сложилась достаточно разветвленная система высшего образования. Сегодня насчитывается около 500 университетов. Но число государственных университетов не более 50. 
Самые крупные государственные университеты - университет Буэнос- Айреса (основан в 1821), Национальный технологический университет (в Буэнос-Айресе), Национальный университет Кордовы, университеты Ла- Платы, Росарио, Северо-Восточный университет (в Корриентес), университеты в городах Тукуман, Санта-Фе, Ломас-де-Самора и Мендоса.  
Среди частных университетов наиболее известны Эль-Сальвадор, Бельграно, Маймонидес, Палермо, Сан-Андрес и Торкуато-ди-Телья. 
Большинство частных вузов принадлежат католической церкви. Около 60 процентов студентов изучают медицину, право и гуманитарные дисциплины, а точными и естественными науками занимается вполовину меньше. Учебная программа вузов не унифицирована, в зависимости от профиля рассчитана на 4-6 лет обучения. В большинстве университетов абитуриентов принимают без вступительных экзаменов, однако, заканчивают обучение в срок не более 20 процентов поступивших. 
 
Поступление в вузы 
Чтобы поступить на государственный факультет, надо пройти и сдать годовой курс СВС (curso basico comun) - "базовый общий курс". В частные университеты можно поступать и без сдачи этого курса, но необходимо выдержать вступительный экзамен. Сроки обучения разные: инженер-5-6 лет, программист-5 лет, аудитор-5 лет, архитектор-5-6 лет, медик-6 лет.  
Получив диплом об окончании университета, выпускник имеет право на лицензирование его профессиональной самостоятельной деятельности со стороны государства.  
Обучение в Университете Буэнос Айреса, самом престижном университете Аргентины бесплатное и уровень подготовки студентов исключительно высок. Претенденты в студенты зачисляются на первый курс университета по результатам так называемого Ciclo Basico Comun (это годовые бесплатные подготовительные курсы).

Высшее образование 
 
III ступень:  Система высшего образования в Аргентине  сформировалась еще во времена  колониальной эпохи и была представлена католическими университетами -  самый  первый из них был открыт иезуитами в  Кордове в 1613 году. 
 
Сегодня в Аргентине насчитывается около 500 университетов, 50  из них  являются  государственными. Самые крупные государственные университеты - университет Буэнос- Айреса ,  основанный  в 1821 г,  Национальный технологический университет в Буэнос-Айресе, Национальный университет Кордовы, университеты Ла- Платы, Росарио, Северо-Восточный университет в Корриентес,  университеты в городах Тукуман, Санта-Фе, Ломас-де-Самора и Мендоса. . В общей сложности более 1,2 млн. учащихся в год посещают высшие учебные заведения в Аргентине.  
 
Большинство частных вузов принадлежат католической церкви. Около 60% студентов изучают медицину, право и гуманитарные дисциплины. Учебная программа вузов не унифицирована, в зависимости от профиля рассчитана на 4-6 лет обучения. 
В государственных вузах обучение бесплатное, но стипендию получают не более 10 процентов студентов, поэтому около половины студентов вынуждены сочетать учебу с работой. Оплата в частных заведениях достаточно высокая, и гражданину со средним достатком она недоступна. Дети рабочих составляют менее одного процента от общей численности студентов. 
 
Уровень подготовки студентов исключительно высок.  
 
Чтобы поступить на государственный факультет, надо пройти и сдать годовой курс СВС curso basico comun - "базовый общий курс". В частные университеты можно поступать и без сдачи этого курса, но необходимо выдержать вступительный экзамен. Сроки обучения разные: по специальности инженер студент обучается 5-6 лет, по специальностям программист и аудитор -5 лет, по специальности  архитектор-5-6 лет, в области медицины  срок обучения 6 лет.  
 
Получив диплом об окончании университета, выпускник имеет право на лицензирование его профессиональной самостоятельной деятельности со стороны государства.  
 
Обучение в Университете Буэнос Айреса, как  самом престижном университете Аргентины бесплатное и уровень подготовки студентов исключительно высок.

Государственные ВУЗы Аргентины  предоставляют бесплатное обучение, однако стипендию получает только десятая  часть студентов. В связи с  этим половина студентов сочетают учебу  и работу. В частных высших учебных  заведениях оплата за учебу довольно высокая, поэтому аргентинцам среднего достатка она недоступна. В общей  численности студентов дети из рабочих  семей составляют меньше 1%. При этом следует отметить исключительно  высокий уровень подготовки студентов.

Первые государственные  ВУЗы появились в стране только после  того, как была завоевана национальная независимость. Это были университеты в Буэнос-Айросе и в некоторых других городах (Ла-Плата и Санта-Фе). В 50-х годах ХХ столетия в стране уже была хорошо разветвленная система государственного высшего образования. На сегодняшний день в Аргентине насчитывается около полутысячи университетов, однако государственных - не более 50.

К самым крупным государственным  университетам относится основанный в 1821 году университет Буэнос-Айреса, Национальный технологический университет (в столице), Национальный университет  Кордовы, ВУЗы Ла-Платы, Росарио, университеты в Тукумане, Санта-Фе, Ломас-де-Саморе, Мендосе, Северо-Восточный университет.

Наиболее известные из частных университетов: Эль-Сальвадор, Бельграно, Сан-Андрес, Маймонидес, Палермо, Торкуато-ди-Телья.

Большая часть частных  вузов принадлежит католической церкви. Основное количество студентов (60 %) изучают гуманитарные науки  право и медицину, а точные и  естественные дисциплины осваивают  вполовину меньше. В ВУЗах нет  унифицированной учебной программы, она зависит от профиля и период обучения составляет в среднем на 4-6 лет. В большинстве университетов  нет вступительных экзаменов  для абитуриентов, но обучение заканчивает  в срок только каждый пятый поступивший.

История

образования в Аргентине, известной как латиноамериканский docta, была замысловатая история. Не было никакого эффективного образовательного плана до президента Доминго Сармьенто (1868–1874) сделанный акцент на обеспечении Аргентины, актуальной с методами в развитых странах. Сармьенто поощрил иммиграцию и урегулирование европейских педагогов и построил школы и публичные библиотеки по всей стране в программе, которая наконец удвоила регистрацию студентов в течение его срока; в Аргентине День Учителя (11 сентября) ознаменовывает его смерть. Первые внутригосударственные законы, передающие под мандат универсальное, обязательное, свободное и светское образование (Закон 1420 Общего Образования), были санкционированы в 1884 во время правительства президента Хулио Роки. Нерелигиозный характер этой системы, которая запретила приходским школам издание официальных степеней непосредственно, но только через общественный университет, вредил отношениям между аргентинским государством и Католической церковью, приводя к сопротивлению от местного духовенства и горячего конфликта с Папским престолом (через Папского Посланника).

После университетской реформы 1918 аргентинское образование, особенно на университетском уровне, стало более независимым от правительства, так же как влиятельной Католической церкви. Церковь начала повторно появляться в системе светского образования страны во время правительства Хуан Перон, когда в 1947, катехизис был повторно введен в государственных школах, и узкие учреждения начали снова получать субсидии. Внезапное аннулирование в политике в 1954 помогло привести к насильственному свержению Перона, после которого его ранее, проконторская политика была восстановлена генералом Педро Арамбуру. Закон 6403 Арамбуру 1955, который продвинул частное образование вообще, и узкий, или чаще, управляемые католиком школы (укомплектованные кладут techers), в частности помог привести к учреждению аргентинского католического университета.

Программа отмены госконтроля  и приватизации, преследуемой президентом Карлосом Менемом в реакции на социально-экономический кризис страны 1989, привела к децентрализации аргентинской системы средней школы, посредством чего с 1992 вперед правительство и финансирование школ стали провинциальной ответственностью. Слабость политики, однако, лежит, в котором федеральное распределение доходов не увеличивалось соответственно, особенно учитывая решение переместить два года начальной школы к вторичной системе.

Реальные правительственные  расходы на образование увеличились  устойчиво с возвращения демократического правила в 1983 (за исключением кризисов в 1989 и 2002) и, в 2007, насчитывали более чем US$14 миллиардов.

Особенности

Образование в Аргентине  разделено на три фазы. Первое включает сорта сначала к девятому, и  названо генералом Educación Басикой или EGB (испанский язык, "Основное Общее образование"). EGB разделен на ´две стадии, названные ciclos ("циклы"):

1. EGB I: 1-ые, 2-ые и 3-ьи учебные года
1. EGB II: 4-ые, 5-ые и 6-ые учебные года

Как только EGB закончен, студент заканчивает принудительный период обучения, таким образом, они должны начать среднее образование. EGB принудителен всем студентам, так же как среднему образованию, согласно Национальному Образовательному Закону, установленному в 2011.

Третья стадия - третичное образование, которое  включает и образование колледжа и университета.

Образование финансируется  налоговыми плательщиками на всех уровнях  за исключением большинства исследований выпускника. Есть много учреждений частной школы на предварительных выборах, вторичных и университетские уровни. Приблизительно 11.4 миллионов человек были зарегистрированы в систематическом образовании некоторого вида в 2005:

исключает 185,776 учителей, не классифицированных уровнем

|}

Способы квалификации аттестации

В латиноамериканском docta масштаб, чтобы улучшить успеваемость скрещиванием в студентах в начальной и средней школе покоится в 1-10 лестницах, как описан в следующей структуре.

В университете Система, однако, масштаб может измениться в зависимости от независимой  политики и уставов аттестации каждого  независимого аргентинского университета.

Начальное образование

Принятый между возрастами 6 и 14.

Начальное образование  включает первые два цикла EGB (сорта 1-6). Из-за системы, которая была на месте до 1995 (7 лет начальной школы плюс 5 или 6 из средней школы), начальные школы раньше предлагали сорта 1-7, хотя большинство уже преобразовано, чтобы принять 8-ой и 9-ый, другие приняли решение устранить 7-ой класс в целом, вынуждая студентов закончить 3-ий цикл в другом учреждении.

Среднее образование

Среднее образование  в Аргентине называют Polimodal ("многомодальный", то есть, имея многократные способы), так как это позволяет студенту выбирать его/ее ориентацию. Polimodal обязателен, и его завершение - требование, чтобы войти в колледжи по всей стране. Polimodal обычно - 3 года обучения, хотя у некоторых школ есть четвертый год.

Наоборот к тому, что произошло на начальных школах, большинство средних школ в Аргентине содержало сорта, 8-ые и 9-ые, плюс Polimodal (старый вторичный), но тогда начало преобразовывать, чтобы принять также 7-ых студентов сорта, таким образом позволяя им сохранять их тех же самых одноклассников для целого EGB III циклами.

Это отличается, однако, в городе Буэнос-Айрес (и несколько  областей), где Polimodal не существует. Капитал держит в использовании Традиционную аргентинскую систему образования, составленную из семи лет начального образования (EGB I и EGB II, с прошлыми двумя годами, составляя EGB III) и пятью годами среднего образования (первые три из которых имеют более общее образование с большим количеством внимания на специализацию, начинающуюся за прошлые два года). Система среднего образования таким образом разделена на три многочисленных группы, школы "Bachiller" (очень подобный средним школам с огромным акцентом на гуманистические исследования), школы "Comercial" (сосредотачивающийся на экономических науках и всем связанном с ним) и "Escuelas Técnicas" (с вниманием на технические и научные назначения, этот имеющий особенность длительности шести лет вместо пять, это раньше называлось "Индустриальным"), каждый подразделенный на более определенные ориентации, связанные с его главным отделением. В настоящее время нет никаких планов принять систему Polimodal в городе Буэнос-Айрес, а скорее, несколько областей с той системой серьезно считают реформу его со многими выбирающими традиционную систему все еще используемой в Буэнос-Айресе. Примеры областей, которые используют Традиционную систему, включают (помимо капитала): Córdoba, негр Río и La Pampa.

В декабре 2006 палата депутатов аргентинского Конгресса одобрила новый Национальный Образовательный Закон восстановление старой системы предварительных выборов, сопровождаемых средним образованием, создание обязательного среднего образования и право и увеличение продолжительности обязательного образования к 13 годам. Правительство поклялось поместить закон в действительности постепенно, начиная в 2007.

Сеть Аргентины  профессионально-технических школ, многих под покровительством Национального Технологического университета (UTN), исторически дала студентам жизнеспособные альтернативы, также.

Высшее образование  в Аргентине

Аргентинская система  высшего образования базируется, начиная с ее концепции во время  колониального периода, на старой и  догматической испанской системе высшего образования, которая является в основном Континентальной системой образования (настроенный против англосаксонской Модели). Исторический случай имел место в латиноамериканском университете Революция, которая наконец проложила путь к модернизации аргентинских более высоких университетских систем, как это известно в настоящее время. Начиная с его фонда это было сосредоточено на обучении Профессий, предлагающих Профессиональные степени.