Сетевое интернет-пространство как средство формирования информационной культуры младших школьников при ознакомлении с миром природы

На доску прикрепляю карточки:

• река Иртыш;
• притоки: Оша, Тара, Омь, Ишим;
• устье;
• исток.

На протяжении 618 км Иртыш протекает по китайской территории. Название Черный Иртыш река носит до впадения в озеро Зайсан. Выходя из озера, река Иртыш получает свое настоящее имя. Выходя из гор, река Иртыш вступает в Казахстанскую степь. В дальнейшем на протяжении 1174 км река течет в пределах Омской области и принимает 4 крупных притока: Оша, Тара, Омь, Ишим. От названия реки Омь произошло название нашего города. Впадает Иртыш в реку Обь.

Спасибо, ..., очень полезная информация.

Наш Иртыш – река труженик. На его берегах стоят 3 гидроэлектростанции, вырабатывающие электрический ток. По реке перевозят грузы и пассажиров. На берегу Иртыша мы видели много больших городов и деревень, жители которых используют речную воду в хозяйстве. Так же иртышной водой орошают поля и огороды. Берега Иртыша служат местом отдыха для людей. Но часто во время путешествия у нас было грустное настроение, т.к. мы видели грязные берега, вырубленный тальник, масляные и бензиновые круги на речной воде.

Выходит капитан и докладывает:

Путешествуя, по реке Иртыш мы видели на левой стороне Иртыша в Крутинском районе самые крупные озера Омской области: Теннис, Ик, Салтаим.

Мы установили, что длина озера 18 км, ширина в северной части – 15 км, в южной – 4 км. Наибольшая глубина – 2,5 м. Берега озера сильно заросли камышом. Тонкие берега и камышовые заросли затрудняют подход к озеру.

А самое глубокое озеро – озеро Ик, наибольшая глубина – 4,75 м.

Мы еще совершили экспедицию на север Омской области. Там болот видимо- невидимо.

О болотах доложат ...

Болота – замечательные хранилища воды, в них берут начало многие реки. К тому же болота, словно фильтры очищают воду. Проходя, через густые заросли мхов и трав, через толстый слой торфа, вода в болотах освобождается от пыли, болезнетворных микробов. В реку из болот поступает чистая вода. Болота имеют большое значение в жизни людей. На них много торфяных мест, а торф – это один из видов топлива. Мох используют строители, а болотные ягоды используют все. Ягоды растут прямо на зеленом мху. Собирать их можно осенью, зимой и летом.

Отведайте болотный бальзам.

– О каких водоемах доложила 1 экспедиция? (Об естественных)

– А сейчас, подведем микроитог:

Какая крупная река является основным водоемом Омской области? (река Иртыш)

Какие притоки она принимает в пределах Омской области? (Оша, Омь, Тара, Ишим)

Какие крупные озера Омской области вы запомнили? (Ик, Салтаим, Теннис)

Спасибо участникам экспедиции.

Ребята точно определили географическое понятие Иртыша: исток, устье, притоки, направление реки, виды реки, виды озер.

Доложили о значении Иртыша и болот в жизни людей и о тревоге за будущее реки.

Физминутка 

Потрудились – отдохнем, 
Встанем, глубоко вздохнем, 
Руки в стороны, вперед,  
Влево, вправо, поворот. 
Три наклона, прямо встать, 
Руки вниз и вверх поднять. 
Руки плавно опустили 
Всем улыбки подарили.

К докладу приготовится 2 экспедиция

Капитан встает и докладывает:

Мы привезли много тревожных новостей. А о некоторых вестях вам доложу я, ... и ...

Я хочу рассказать о том, что случилось в японском море. Шел танкер, вез нефть. Беда случилась перед рассветом. Корабль наскочил на подводную скалу, нефть разлилась на поверхности воды. Пострадали птицы: чайки, утки, гагары. Садясь на поверхность воды, они уже не могли взлететь, потому, что нефть склеила их перья, и они погибли. Гибли так же и рыбы, т.к. не чем было дышать. А нефть, разлитая на морском побережье уничтожила все живое.

...: А еще мы исследовали  дно Иртыша и послушайте, что  мы нашли. На участке дна длиной 5 км мы обнаружили: 14 крупных железобетонных  плит, 16 больших труб, 34 куска рельсов, 9 мотков колючей проволоки, 18 плит, 31 топор, 108 котелков, чайников,2486 разбитых бутылок и многое другое. В полном смысле речная свалка.

...: Еще мы видели, как  гибли дельфины. Они задыхались, т.к. им в дыхательные пути попадали  полиэтиленовые пакеты, которых  принесло морское течение.

Спасибо, ребята. Мы действительно услышали тревожные вести.

Ребята, а вы или ваши друзья, родители не создавали таких ситуаций, когда на поверхности воды оставались пятна мазута, машинного масла?

• Я думаю да, например, когда в реке моют машину, то проливают бензин, грязь;
• Не только машину, даже если моют велосипед, мотоцикл, то в водоем попадает бензин и машинное масло.

Хорошо.

– А представьте себе такую ситуацию:

Вы пришли на Иртыш купаться, а там такая свалка, о которой сегодня мы уже слышали, как вы думаете, что может произойти?

• Люди получат тяжелые раны;
• Можно за что-то зацепиться;
• Люди могут погибнуть.

Спасибо, я думаю, у этой команды есть еще интересные материалы, но мы к ним вернемся попозже.

А теперь заслушаем 3 экспедицию:

Капитан: Мы побывали на самом глубоком озере в мире – Байкал (показывает на карте), На самом большом озере – Каспийское море, а также на морях: Черном и Японском.

И вот привезли сувениры. О них вам расскажут ... и ...

Вот это морская соль. Она имеет солено-горьковатый вкус и запах йода. Морская соль очень полезна для здоровья человека. В домашних условиях можно готовить морские ванны. Для этого нужно в каждом литре воды растворить 35 грамм соли (спичечный коробок) и добавить немного йода. Или в аптеках продается уже готовая морская соль. Ее можно добавлять в ванну.

Это морская капуста, иначе водоросли. Водоросли. Водоросли это основной вид растительности морских водоемов. Ценность морской капусты в том, что в ней содержится много минеральных солей, а также йод. Все это необходимо человеку и развивает его умственные способности, и для профилактики щитовидной железы.

Капитан: А какие ракушки, водоросли мы привезли, чтобы ребята в классе могли соорудить водоем. А какой? Догадайтесь сами.

Спасибо участникам экспедиции.

Давайте подведем микроитог: 
Итак, какое значение в природе имеют водоемы?

• Водоем – это место отдыха людей;
• Люди берут воду для приготовления пищи и питья;
• Водоемы – это дом для растений и животных;
• По воде перевозят грузы;
• Воду берут для работы заводы и фабрики.

– Да, ребята, значение водоемов очень велико, потому что без воды не может существовать ни человек, ни растения, ни животные. А всегда ли мы правильно ведем себя, находясь у водоема? (не всегда)

Как взрослые и дети должны охранять водоемы?

• Нельзя оставлять мусор на берегу и бросать его в воду;
• Нельзя мыть велосипеды и другие транспортные средства в водоемах;
• В водоемы не должны попадать сточные воды заводов, фабрик, удобрений и ядохимикатов;
• Надо следить за чистотой воды, расчищать родники и ручьи.

Молодцы!!! Вы хорошо справились с заданием.

Итог урока:

Итак, отчеты экспедиций мы прослушали, кто не успел выступить, сдадут информацию в письменном виде. А теперь подведем итог урока.

Что мы называем водоемами? (– Водоемы – это хранилища воды)

Какие водоемы вы знаете? Как делятся водоемы по происхождению? С какими водоемами Омской области познакомились? Какой литературой пользовались при подготовке к уроку? (– Интернет, энциклопедии)

Мотивирование оценок.

И закончить наш урок, я хочу стихотворением:

Я, не хочу, чтоб реки высыхали, 
Где пляшет столько рыбок золотых, 
Где пляшет резво лодка на причале, 
Где теплый ветер так порою тих. 
 
Пусть на Земле – не умирают реки, 
Пусть стороной обходит их беда, 
Пусть чистой остается в них навеки 
Студеная и чистая вода.