Семья как ведущий фактор в формировании ценностных ориентаций личности

Интерпретация результатов

По анкетированию «РОП» мы получили экспериментальные данные, которые отображены в приложении 3.

Анализ данных позволил провести сравнительный анализ ценностных ориентаций в молодых и зрелых парах. Вот что получилось:

Рис. 1. Сравнительный  анализ значимости интимно-сексуальной  сферы и сферы личностной идентификации  у молодых и зрелых пар.

Как видно из диаграммы, в молодых парах интимно-сексуальная  сфера имеет высокий уровень  значимости, причем анализ в разрезе по полу показывает, что это характерно как для мужчин, так и для женщин.

Установка на личностную идентификацию с партнером диагностирована  у зрелых пар на более высоком  уровне в сравнении с молодыми парами. Т.е. молодые супруги желают оставаться более автономными по отношению друг к другу.

Далее был сделан анализ ожиданий и притязаний партнеров  в молодых и зрелых парах.

Рис. 2. Сравнительный  анализ значимости сфер по шкале ожиданий у молодых и зрелых пар.

 

Рис. 3. Сравнительный  анализ значимости сфер по шкале притязаний у молодых и зрелых пар.

 

Получилось, что ожидания партнеров в сферах хозяйственно-бытовой  и родительско-воспитательской на высоком уровне и почти равны  и у молодых пар, и у зрелых.

Ожидания партнеров  зрелых пар имеют низкий уровень по шкале социальной активности и внешней привлекательности. Это говорит о том, что данные ценности не значимы в ожиданиях партнеров.

Зато уровень ценностей  по шкале эмоционально-психотерапевтической значительно выше у зрелых пар, чем  у молодых. Это говорит о желании партнеров в данных супружеских парах более тесных эмоциональных контактам и психологической поддержке друг друга.

Рисунок 3 показывает, что  для молодых супругов в их собственном  участии характерен низкий уровень  по шкалам хозяйственно-бытовой, родительско-воспитательной, эмоционально-психотерапевтической. В то время как, социальная активность и внешняя привлекательность имеют для них очень высокое значение в отличие от зрелых пар.

По методике определения  ценностных ориентаций Рокича также  были получены экспериментальные данные (отображены в приложении 4).

Ниже представлен анализ инструментальных и терминальных ценностей  в оценке супругами молодых и  зрелых пар соответственно.

Рис. 4. Ранжирование инструментальных ценностей супругами молодых  пар

Рис. 5. Ранжирование инструментальных ценностей супругами зрелых пар

 

Как видно из рисунка 4, супруги молодых пар наиболее важной ценностью считают независимость, эффективность в делах. Наименее важными в их оценке оказались  исполнительность, чуткость, терпимость.

Ранжирование инструментальных ценностей супругами зрелых пар  существенно различается. Наиболее важными они считают аккуратность, широту взглядов. Примерно на одном  уровне важности для субъекта находятся  такие ценности как самоконтроль, эффективность в делах, рационализм, высокие запросы, исполнительность. Наименее важными качествами, по их мнению, являются жизнерадостность, твердая воля и образованность. Для сравнения – у молодых супругов образованность стоит в числе наиболее важных качеств человека.

Ниже представлены диаграммы, отображающие ранжирование терминальных ценностей.

 

Рис. 6. Ранжирование терминальных ценностей супругами молодых  пар

 

Рис. 7. Ранжирование терминальных ценностей супругами зрелых пар

Получается, что супруги  и молодых и зрелых пар в числе наиболее важных ценностей, к которым нужно стремиться, считают здоровье. Счастливая семейная жизнь и продуктивная жизнь также важны у всех пар, но их важность у зрелых пар более выражена. Наименее важной целью для себя молодые пары считают – счастье других, красоту природы и искусства, зрелые – развлечения, уверенность в себе.

 

 

Заключение

 

В ходе подготовки настоящей  работы были решены следующие задачи:

1. Рассмотрены особенности социокультурного феномена ценностей.
2. Проведен обзор ведущих ценностных ориентаций в семейной жизни.
3. Разработан психологический инструментарий для проведения экспериментального исследования.
4. Проведено экспериментальное исследование с целью выявления семейных ценностей в супружеских парах.
5. Содержательно обобщены результаты теоретико-экспериментального исследования.
6. Сформулированы выводы.

Ценности, их система  являются очень важным аспектом личности. Система ценностей как составляющая Я-концепции определяет мировоззренческие  аспекты самосознания. Понятие индивидуальных ценностей во многом сродни мотивам, потому что ценности могут быть движущей силой поведения. Наиболее значимые ценности фактически являются самыми сильными мотивами, во всяком случае, их сознательной части.

Система ценностей —  один из важнейших компонентов внутренней структуры личности. С ее помощью человек легко отграничивает важное от неважного, существенное от несущественного, полезное от бесполезного с точки зрения своих индивидуальных потребностей, влечений, интересов.

Ценности супругов, как  жизненные, так и семейные, приобретенные в процессе создания и функционирования семьи, играют определенную роль в семейных отношениях, особенностях детско-родительских взаимодействий, складывании типа семейной системы.

Основные ценности, которые  могут быть характерны для типичной семьи:

• Любовь как форма реализации своих духовных потребностей
• Забота о близких
• Возможность быть объектом заботы, поддержки
• Дети
• Продолжение рода
• Здоровье
• Интересное совместное времяпрепровождение
• Сексуальная удовлетворенность
• Совместное ведение хозяйства как вариант комфорта, обустройство жилища
• Отдых физический, психологический
• Финансовая поддержка и др.

Анализ полученных экспериментальным  путем данных показал следующее:

• в молодых парах интимно-сексуальная сфера имеет высокий уровень значимости, причем анализ в разрезе по полу показывает, что это характерно как для мужчин, так и для женщин.
• установка на личностную идентификацию с партнером диагностирована у зрелых пар на более высоком уровне в сравнении с молодыми парами. Т.е. молодые супруги желают оставаться более автономными по отношению друг к другу.
• ожидания партнеров в сферах хозяйственно-бытовой и родительско-воспитательской на высоком уровне и почти равны и у молодых пар, и у зрелых.
• ожидания партнеров зрелых пар имеют низкий уровень по шкале социальной активности и внешней привлекательности. Это говорит о том, что данные ценности не значимы в ожиданиях партнеров.
• для молодых супругов в их собственном участии характерен низкий уровень по шкалам хозяйственно-бытовой, родительско-воспитательной, эмоционально-психотерапевтической. В то время как, социальная активность и внешняя привлекательность имеют для них очень высокое значение в отличие от зрелых пар.
• супруги молодых пар наиболее важной ценностью считают независимость, эффективность в делах. Наименее важными в их оценке оказались исполнительность, чуткость, терпимость.
• Наименее важными качествами, по мнению зрелых супружеских пар, являются жизнерадостность, твердая воля и образованность. Для сравнения – у молодых супругов образованность стоит в числе наиболее важных качеств человека.
• супруги и молодых и зрелых пар в числе наиболее важных ценностей, к которым нужно стремиться, считают здоровье.
• счастливая семейная жизнь и продуктивная жизнь также важны у всех пар, но их важность у зрелых пар более выражена. Наименее важной целью для себя молодые пары считают – счастье других, красоту природы и искусства, зрелые – развлечения, уверенность в себе.

Анализ проведенного исследования показал, что ценности супружеской пары изменяются в зависимости от увеличения «стажа» семейной жизни. Характер данных изменений зависит от многих факторов, но прежде всего от изначальной системы ценностей каждого из супругов.

 

Список используемой литературы

 

1. Алексеев В.Г. Ценностные ориентации личности и проблема их формирования. М., 2009.
2. Алексеева В. Г. Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и развития личности // Психол. журн. — 2004. — Т. 5. — № 5.
3. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. М., 2008.
4. Анурин В. Ф. Ценностные ориентации и их влияние на формирование потребностей // Социология высшей школы. Подготовка специалистов для народного хозяйства: Сб. науч. трудов. — Горький, 2002.
5. Анцыферова Л. И. Психология формирования и развития личности // Человек в системе наук. — М., 2009.
6. Бубнова С.С. Принципы и методы исследования ценностных ориентации личности как системы с нелинейной структурой // Психологическое обозрение. 2007, № 1.
7. Журавлева Н.А. Динамика ценностных ориентации личности в условиях социально-экономических изменений. //. Мир психологии- М., 2004.
8. Заиченко Н.У. Конфликтные характеристики межличностных отношений и конфликты между детьми и взрослыми // Мир психологии – 2001.
9. Козлов А.А., Гришина Е.А., Ильинский ИМ. Ценностные ориентации молодежи // Молодежь России: тенденции, перспективы. М.: Молодая гвардия, 2008.
10. Крапивская Л.В. Личность и ее ценностные ориентации. М. 2008.
11. Крутецкий В.А., Лухин В.С. Психология подростков. М., Просвещение 2007.
12. Крылов А.А. Психология. Учебник. М., 2001 г.
13. Леонтьев Д.А. Методика изучения ценностных ориентаций. М. Смысл 2002.
14. Леонтьев В. Г. Психологические механизмы мотивации / НГПИ. — Новосибирск, 2006.
15. Леонтьев Д. А. Методика изучения ценностных ориентации. — М., 2009.
16. Немов Р.С. Психология. Учебник для студентов педагогических учебных заведений. М., Владос 2007.
17. Никандров Н.Д. Ценности как основа целей воспитания. // Педагогика 2007 №3 (май).
18. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту. Под. ред. Дубровиной И.В. М., Педагогика, 2008.
19. Формирование личности старшеклассника. Под. ред. Дубровиной И.В. М., Педагогика, 2009.
20. Хащенко В.А. Ценностные ориентации различных социальных групп в условиях разных форм собственности // Социальная психология экономического поведения. М.: Наука, 2008.

 

Приложение 1

 

Анкетирование «РОП» Волковой А.Н.

Оснащение:

1. Два набора по 36 карточек из  плотной бумаги, (картона). На каждую  карточку наносится номер и  текст суждения (см. приложение).

2. Два набора по 4 карточки-классификатора  с одной из следующих надписей  на каждой: «Полностью согласен», «В общем, это верно», «Это не совсем так», «Это неверно».

Порядок работы: Супругам предлагается самостоятельно ознакомиться с набором  утверждений, соответствующих их полу, и со следующей письменной инструкцией: «Уважаемый товарищ! На предложенных Вам карточках напечатаны различные утверждения о браке, семье, отношениях мужа и жены. Перед Вами лежат четыре карточки с напечатанными вариантами ответов: «Полностью согласен», «В общем это верно», «Это не совсем так», «Это неверно». Внимательно читая каждое утверждение, распределите все карточки соответственно этим четырем вариантам ответов. Если Вы полностью разделяете утверждение, положите его под карточкой «Полностью согласен». Если Вы считаете, что утверждение верно, но с небольшими оговорками и дополнениями, положите его под карточкой «В общем это верно». Если утверждение кажется Вам непригодным для Вас, но в нем есть что-то, с чем Вы согласны, положите его под карточкой «Это не совсем так». Если Вы категорически не согласны с утверждением, положите его под карточкой «Это неверно». Распределяя карточки с утверждениями на четыре группы, постарайтесь выразить Ваше личное мнение, а не то, что принято среди Ваших близких и друзей. Благодарим за участие в психологическом обследовании».

После выполнения супругами задания, консультант регистрирует ответы мужа и жены в протоколе консультационного исследования (форма): утверждение, отнесенное к группе «Полностью согласен» оценивается в 3 балла, отнесенное к группе «В общем это верно»– в 2 балла, отнесенное к группе «Это не совсем так» – в 1 балл и отнесенное к группе «Это неверно» – в 0 баллов. Здесь же в протоколе консультант суммирует баллы по каждому показателю шкалы семейных ценностей (ШСЦ). По двум первым показателям эти результаты будут итоговыми и переносятся в последний столбец протокола. Итоговые баллы остальных показателей вычисляются как полусумма баллов по подшкалам «ожидание» и «притязание».

 

Протокол (форма)

Фамилия, имя, отчество __________________________________________

Дата исследования ___________20__ г.

Возраст________________ Семейный стаж ____________________

Количество детей

 

Консультационное исследование семейных ценностей

 

Шкала семейных ценностей	№ карт.	Баллы	№ карт.	Баллы	Общий показатель
Интимно-сексуальная	1
	2
	3
	∑=
Личностная идентификация  с супругом	4
	5
	6
	∑=
Хозяйственно-бытовая	Ожидание		Притязание
	7		22
	8		23
	9		24
	∑=		∑=
Родительско-воспитательная	10		25
	11		26
	12		27
	∑=		∑=
Социальная активность	13		28
	14		29
	15		30
	∑=		∑=
Эмоционально-психотерапевтическая	16		31
	17		32
	18		33
	∑=		∑=
Внешняя привлекательность	19		34
	20		35
	21		36
	∑=		∑=