Семья как социальный институт и субъект воспитания в обществе

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Марта 2013 в 19:05, контрольная работа

Краткое описание

Данные исследования ставят перед собой цель: Показать семью как комплексное социальное явление. Для реализации данной цели необходимо решить такие задачи:
Проанализировать методическую, научную литературу по проблеме исследования;
Дать понятие семье как жизнедеятельной системе;
Выявить особенности семейных взаимоотношений;
Обоснования понятия « Социальная педагогика »;
Определить методы и принципы, используемые в данном исследовании.

Содержание

Введение…………………………………………………………………………3
Глава I: Семья в меняющемся мире: стратегия жизнедеятельности
§1. Семья как жизнедеятельная система………………………………..5
§2. Социально- педагогические аспекты развития личности……….…12
Глава II: Семейная политика и социальная поддержка семьив Российской Федерации.
§1. Понятие социальной защиты………………………………………..16
§2. Конкурентные подходы к системе социальной защиты в современных условиях……………………………………………..21
Заключение……………………………………………………………………..24
Список литературы……………………………………………………………..25

Прикрепленные файлы: 1 файл

Контрольная семья.doc

— 135.00 Кб (Скачать документ)

Именно в таком двуедином  воспроизводстве и происходит социальное взросление, проявляется степень  социальной зрелости.

Заключение

Все работники социальной сферы причастны в большей  или меньшей степени к решению важнейшей задачи современности – поиску оптимальных путей и способов превращения ребенка как биологического существа в полноценного, ответственного и самостоятельно члена общества. Гуманистическая идея всевозрастающей ценности человеческой личности, во вселенском сознании, людей на планете Земля, должна в своей практической реализации пронизывать и все формы обучения и воспитания, в новой гуманистической школе, в системах подготовки современных кадров - специалистов всех профилей, касающихся тех или иных проблем человека, а также все социальные отношения в обществе и всю практику социальной защиты человека.

Многоаспективность и  многогранность человека как объекта  научного познания, определяющие уникальность профессии социального педагога, настоятельно требует сегодня обобщения, интеграция всех наиболее ценных и конструктивных теоретических положений, выработанных мировой наукой и практикой, а также всех воспитательных компонентов социума. Назначение социального педагога- оказание компетентной социальной помощи населению, гуманизация социо-культурной среды обитания, повышение эффективности процесса социализации, воспитания, развития и социальной защиты детей.

Подготовка специалистов, способных гуманизировать отношения  между людьми, содействовать социальному, духовному, нравственному возрождению России, социальной защите её жителей – новая перспективное направление в профессиональном образовании.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Используемая  литература.

  1. Баранов С.П. « Педагогика» - Просвещение М; 1987 Общие основы педагогики, проблемы дидактики, теория воспитания и школоведения.
  2. Смирнов С.А. Педагогика : пед. теория, системы, технологии. Учебное пособие для студентов. М ; Издательский центр « Академия » 1998
  3. Горленко Г.Е. « Введение в профессию социального педагога. Красноярск 2001
  4. Лукина. « Социальная педагогика ». Учебное пособие. Красноярск 1996

Макаренко А.С.» Коллектив  и воспитание личности. М; 1972.


Информация о работе Семья как социальный институт и субъект воспитания в обществе