Семейное воспитание: принципы, проблемы, перспективы

 

     За последнее десятилетие еще больше обострились проблемы социального сиротства, увеличилось количество детей, брошенных родителями или отобранных у них по закону. Растет число детей, убегающих из семей в следствии жестокого обращения с ними или отсутствия взаимопонимания. Все больше появляется малолетних бомжей, бродяг, попрошаек, растет подростковая и детская преступность.

 

     Не могут не тревожить негативные тенденции в социокультурной сфере, системе воспитания, которые наметились в последние полтора десятилетия. Размыты идеалы и нравственные ценности, резко сокращен выпуск отечественной детской литературы и произведений искусства, уменьшается число детских библиотек, экраны телевидения и кинотеатров заполнены зарубежными фильмами, зачастую пропагандирующими жестокость, насилие, порнографию.

 

     Из всего  сказанного можно сделать вывод,  что наиболее вескими причинами  неудовлетворительного воспитания  детей в семье являются:

 

1.  низкий уровень жизни семей, где родителями тратится основное

время на добывание  средств  к существованию

 

2. причины, приводящие людей в состояние нервного напряжения

(низкая культура общественной  жизни, боязнь заболеть, угроза

потери работы)

 

3. высокий процент разводов

 

4. конфликты между поколениями (распад трехпоколенной семьи затрудняет передачу нравственных ценностей)

 

5. открытая безнравственная пропаганда

 

      Поэтому на современном этапе общества дальнейшему  развитию и

22

совершенствованию воспитательной функции семьи способствуют:

- неустанная забота государства о семье;

- неуклонное повышение ее материального благосостояния и улучшение жилищно-бытовых условий;

-  единство воспитательных задач семьи и общества;

- согласованность воспитательных влияний на ребенка школы, семьи и всего общества;

- возрастание общеобразовательного, культурного и педагогического уровня родителей, повышение моральной и гражданской ответственности родителей за воспитание подрастающего поколения.

 

 

 

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

23

     ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    

      Воспитание детей – не только личное дело родителей, в нем заинтересованно все общество. Семейное воспитание – лишь часть общественного воспитания, но часть весьма существенная и уникальная.

 

     Семья – один из основных институтов, обеспечивающих взаимодействие личности и общества, интеграцию и определение приоритетности их интересов и потребностей. Она дает человеку представления о жизненных целях и ценностях, о том, что нужно знать и как себя надо вести.

 

     В семье ребенок получает первые практические навыки применения этих представлений во взаимоотношениях с другими людьми, соотносит свое «я» с «я» других людей, усваивает нормы, которые регулируют поведение в различных ситуациях повседневного общения. Объяснения и наставления родителей, их пример, весь уклад в доме, семейная атмосфера вырабатывают у детей привычки поведения и критерии оценки добра и зла, достойного и недостойного, справедливого и несправедливого.

 

     Именно  поэтому, так важно чтобы ребенок, положительно воспринимал семью. Положительное воздействие на личность ребенка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него людей, не любит его так и не заботится столько о нем.

 

    Тайна семейного  воспитания состоит в том, чтобы дать ребенку самому раскрыться, а также в отношении к ребенку, с самых первых дней его жизни, как к Человеку, с полным признанием его личности и неприкосновенности этой личности.

 

     Чтобы спасти  от вымирания институт семьи необходимо мобилизовать все ресурсы страны и материальные и духовные – иначе нас ждет полная деградация.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

24

          СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

1. И.П. Подласый  «Педагогика».Учебник для вузов. М., «Владос», 2001

 

2. Коменский Я.А., Локк Д., Руссо Ж.-Ж., Песталоцци И.Г. «Педагогическое наследие» / Сост. В.М. Клавин, А.Н. Джуринский. – М., «Педагогика», 1987

 

3. А.С. Макаренко «О воспитании». М., «Политиздат», 1988

 

4. «В. Сухомлинский – Мудрость родительской любви» / Сост. А.И. Сухомлинская. – М., «Молодая гвардия», 1988

 

5. В.А. Сухомлинский «Сердце отдаю детям». – Минск «Народная асвета», 1982

 

6. Ю.П. Азаров «Семейная педагогика». – СПб «Питер», 2011

 

7. Журнал «Ребенок в детском саду» №5/2006 «Р. Буре – Формирование представлений о нормах морали у детей дошкольного возраста»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25

ПЛАН

 

 

Введение……………………………………………………………………..3

 

1. Понятие и сущность семейного воспитания……………………………4

 

2. Задачи и принципы  семейного воспитания…………………………….8

 

3. Содержание семейного  воспитания……………………………………10

 

4. Взгляды на семейное  воспитание в истории педагогики……………..13

 

5. Проблемы семьи в  российском обществе……………………………...20

 

Заключение………………………………………………………………….24

 

Список литературы…………………………………………………………25

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

Министерство образования  и науки Российской Федерации

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального  образования

«Ульяновский государственный  педагогический университет

им. И.Н. Ульянова»

 

 

 

Кафедра педагогики

 

 

 

Тема: «Семейное воспитание: принципы, проблемы, перспективы»

 

 

                                                                  Автор: студентка 3 курса

                                                                            заочного отделения

                                                                            исторического факультета

                                                                            группы ИС – 10

 

                                                                          Сазанова Ольга Юрьевна

                                                                          Зачетная книжка №210263

 

                                                                          Научный руководитель:

                                                                          Кандидат пед.наук, доцент

                                                                          НовичковаНадеждаМихайловна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ульяновск 2012