Роль устного счета в процессе формирования устных вычислительных навыков младших школьников

В настоящее время, в период стремительного научно-технического прогресса, возросла роль математики, а поэтому приобрело большую общественную значимость математическое образование.
Чтобы успешно обучать математике учащихся начальных классов, начинающий учитель должен овладеть уже разработанной системой обучения математике, т. е. методикой преподавания математики в начальных классах и на этой основе приступить к творческой самостоятельной работе.

Введение.......................................................................................................3
Глава 1. Теоретические основы формирования вычислительных навыков у младших школьников...............................................................6

1.1. Понятие «вычислительный навык» и этапы его формирования.............................................................................................6

1.2. Сущность устного счета......................................................................9
1.3.Приемы устных вычислений в пределах 100....................................13
Выводы по главе.....................................................................................23
Глава 2. Организация практической работы по формированию вычислительных навыков у учащихся на уроках математики............23

2.1. Изучение уровня сформированности вычислительных навыков у учащихся ...................................................................................................24
2.2. Серия задач и упражнений для изучения приемов устных вычислений, направленных на формирование вычислительных навыков в начальной школе.....................................................................26
2.3. Использование дидактических игр и средств наглядности в процессе формирования вычислительных умений и навыков..............34
Выводы по 2 главе.....................................................................................43
Заключение................................................................................................44

Список литературы..................................................................................45