Роль личности педагога в воспитательном процессе

Современный период развития человеческого общества характеризуется более пристальным вниманием к школьному периоду жизни человека, становлению его личности, особенностям социализации, сохранению и формированию психически и физически здорового поколения. Поэтому в педагогике формируется и все более расширяет свои позиции взгляд на работу учреждений образования не столько в плане обучения сколько в плане развития у детей общечеловеческих ценностей, умения общаться и контактировать с людьми. Отсюда следует, что профессиональная деятельность педагога - процесс непрерывного общения со школьниками, от эффективности которого зависят результаты воспитательно-образовательной работы в школе.

Введение 3

ГЛАВА 1. Общая характеристика детей младшего школьного возраста……………………………………………………………………………6
1.1. Особенности личности младшего школьника…………………………….………………………………………………………6
1.2.Формирование отношения к учению и развитие познавательных интересов в младшем школьном возрасте……………...……………………….7
1.3 Формирование нравственных качеств личности в младшем школьном возрасте…………………………………………………………………………10


ГЛАВА 2. Личность учителя как важнейший фактор воспитания подрастающего поколения 19
2.1. Требования к личности учителя. 19
2.2. Личностные качества учителя ……………………………………………..23
ГЛАВА 3.Исследовние взаимосвязей личности педагога начальных классов и процесса формирования личности ребенка 25


Заключение……………………………………………………………………….30
Список литературы………………………………………………………………32