Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Февраля 2014 в 18:55, курсовая работа
Цель работы определить влияние дидактических игр на процесс экологического воспитания детей дошкольного возраста.
В соответствии с целью были определены следующие задачи исследования:
1. Раскрыть понятие и определить задачи экологического воспитания детей дошкольного возраста.
2. Проанализировать дидактические игры детей дошкольного возраста, используемые в процессе решения воспитательных и образовательных задач в дошкольном учреждении.
3. Охарактеризовать виды дидактических игр детей в природе и определить их значение на экологическое воспитание.
Введение…………………………………………………………………….……3
Глава 1. Роль игры в экологическом воспитании дошкольников……….…...6
1.1.Игра как средство познавательной деятельности детей……………….......6
1.2.Сущность и задачи экологического воспитания детей дошкольного возраста ……………………………………………………………………….….10
Глава 2. Методы экологического воспитания………………………………...15
2.1.Методика руководства играми природоведческого содержания Дидактическая игра: « Отгадай, от какого дерева эти семена». Методические рекомендации к ней ……………………………………………………………..15
2.2. Методика руководства играми природоведческого содержания………..24
Заключение……………………………………………………………………...28
Список используемой литературы……………………………………………...29
- материалу (салфетка из бумаги и ткани).
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Авдеева Н. Н., Степанова Г. Б. Жизнь вокруг нас. Экологическое воспитание дошкольников: Учебно-методическое пособие - Ярославль: Академия развития: 2003. - 112 с.
2. Аромштам М. Игры для маленьких интеллектуалов.// Дошкольное образование,-2004,-№6,-с.21.
3. Аромштам М. Ищи друзей в игре.// Дошкольное образование,- 2002,-«5,-С.2.
4. Артемова Л. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. М. 1992.-65 с.
5. Афанасьева Е. Экология не знает границ // Юный натуралист.-1990.- №1.- С.30-32 с.
6. Бондаренко А. «Дидактические игры в детском саду», М.,1991.
7. Бровкина Е. Ознакомление с окружающим миром. Природоведение: Учеб. пособия для студ. сред. и высш. пед учеб.заведений./ Издат. Центр «Академия» 2000.-224 с.
8. Букатов В. Педагогические таинства дидактических игр: Учебно-методическое пособие /Букатов В. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2003. - 152с.
9. Венгер Л. «Дидактические игры по сенсорному воспитанию» М., Просвещение,1975.
10. Веретенникова С. Ознакомление дошкольников с природой. – М.: Просвешение,1990.-80 с.
11. Воронов Н. Основы общей экологии.- М.: «Рандеву - АМ»,1999.-95 с.
12. Выгодский Л. Воображение и творчество в детском возрасте. - СПб: Союз,1997.-95с.
13. Выгодский Л. Мышление и речь// Собрание сочинений: В 6т.- Т2.-М.,1982. С.319-328.
14. Гармоническая атмосфера Монтессори.// Дошкольное воспитание,-2000,-№11,-С.47.
15. Ген Г., Ковальчук Н., Леонова Е. Развивающие игры.// Ребенок в детском саду,-2003,-№6- с.60
16. Гмошинская М. Поиграй со мною.// Дошкольное образование,-2002,-№1,-С.20.
17. Граббет И. Игры для малышей от 2 до 6 лет.- М.: «Росмэн»,1999.-160 с.
18. Грабовская Л. Пространственно- предметная игровая среда как основа развития индивидуальности ребенка.// Детский сад,-2004,-№ 4,- с.9.
19. Дрязгунова В Дидактические игры для ознакомления дошкольников с растениями.- М. 1991.-160 с.
20. Дыбина О., Рахманова Н., Щетинина В. Неизведанное рядом Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников. Дыбина О.- ответственный редактор.- М.:ТЦ Сфера,2002.-192 с.
21. Жичкина А. Значимость игры в развитии человека.// Дошкольное воспитание,-2002,-№4,-С.2.
22. Иванова А. Экологические наблюдения и эксперементы в детском саду. Мир растений.- М. 2004.-65 с.
23. Климшкова О. Игра, как азбука общения.// Дошкольное воспитание,- 2002,-№ 4,- С.7.
24. Козлова С., Куликова Т. Дошкольная педагогіка: Учеб. пособие для студ. сред. пед.. учеб. заведений.-3-е изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2001.-416 с.
25. Кокуева Л. Воспитание дошкільника через приобщение к природе; Методическое пособие- М.:2005 -248 с.
26. Коломина Н. Воспитание основ экологической культуры в детском саду: Сценарии занятий- М.: 2004-144 с.
27. Кутузова И. Развитие игровой деятельности.// Дошкольное воспитание, - 2003,-№ 5,- С.25.
28. Латий Е. 365 развивающих игр и затей для маленьких детей:/Художник А.Босин.- М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс,2001.-752 с. илл.
29. Лучич М. Детям о природе. Пособие для воспитателей детских садов.- М.: Просвещение,1993.-160 с.
30. Максаков А., Туманова Т. «Учите играя», М.: Просвещение,1983.
31. Мир природы и ребенок. Под ред. Л.М. Маневцевой, П. Г. Саморуковой. - СПб.: «Детство-пресс», 2003. - 319 с.
32. Менджерицкая Д. «Воспитателю о детской игре», М.: Просвещение,1982.
33. Молодова А. Игровые экологические занятия с детьми.- Минск.: 1998.-80 с.
34. Названова Л. Давайте играть вместе.// Дошкольное образование.,2002,- №1,- С.22
35. Недоспасова Е. Развитие детей в игровой деятельности.// Ребенок в детском саду,-2001,- №5,- С.38.
36. Нескучаева Л., Пискунова И., Черненко Ю., Игра- путешествие как форма развития познавательной активности детей.// Дошкольное воспитание,- 2004,- №10,- С.15.
37. Николаева С. Место игры в экологическом воспитании дошкольников.- М.: 2006.-135с.
38. Николаева С. Как приобщить ребенка к природе. Методический материал для работы с родителями в дошкольных учреждениях.- М.: 2003.-50с.
39. Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред.Б.М. Бим-Бад; Редкол.: М.Безруких, В.Болотов, Л. Глебова и др.- М. Большая Российская энциклопедия,2003.-528 с.: ил.
40. Поваляева М. Развитие речи при ознакомлении с природой. Серия «Мир вашего ребенка», - Ростов н/Д.№ «Феникс», 2002.-416с.
41. Психология личности и деятельности дошкольника./ Под. Ред. А.Запорожца и Д. Эльконина.- М.: Просвещение 1990.620с.
42. Саморукова П. Как знакомить дошкольников с природой. - М.: Просвещение 1983.-25 с.
43. Скворцова И. Программа развития и обучения дошкольника. Логопедические игры. Для детей 4-6 лет.- СПб.: Издательский Дом «Нева»; 2004.-240 с.
44. Смирнова Е., Гударева О. Современные пятилетние дети: особенности игры и психического развития.// Дошкольное воспитание,-2003,- № 10,- С.63.
45. Смирнова Л., Ткаченко Г. Коррекционно – развивающие игры,// Дошкольное воспитание,-2001,-№ 3, С.34.
46. Смирнова Л., Холмогорова В. Игры, направленные на формирование доброжелательного отношения к сверстникам.// Дошкольное воспитание,-2003,- № 8,- С.73.
47. Сосновская Е. Методика ознакомления с природой.- М: Приор-издат.2005-208с.
48. Сударейкина Т. Дайте детству наиграться.// Детский сад,-2005,-№ 6,- С.45.
49. Сурогевина Е., Енкевич В. Экология и мир: Метод. пособ.- М.: Новая школа,2004-46 с.
50. Токмакова И. К. Земля - наш дом родной: Поэтический экологический утренник.// Дошкольное воспитание. - 2001. - № 7. - С. 82-85.
51. Усова А. Роль игры в воспитании детей. Под ред. А. Запорожца.- М.: Просвещение,1980.-237 с.
52. Фребель Ф. Система дидактических игр.// Дошкольное воспитание,-2006,- №3,- С.79.
53. Черница М. Поиграй со мной! // Дошкольное воспитание,-2006,- № 4,- С.54.
54. Экологическое воспитание дошкольников./ Под ред. Сакирдановой Т.- Симферополь.: 1995.-35 с.
55. Ярышева Н. Ознакомление детей с природой.- К.: Радянська школа, 1980. -164 с.
56. 50 игр с буквами и словами/ Художники М. Душин В., Янаев.- Ярославль: Академия развития: Академия, К: Академия Холдинг, 2001.-112 с.: ил.-/ Серия «Потехе-час»/
Информация о работе Роль игры в экологическом воспитании дошкольников