Реализация эвристических методов на уроках русского языка в начальной школе

Цель исследования: выявить особенности и определить эффективность эвристического метода на уроках русского языка в начальной школе.
Объект исследования: процесс обучения на уроках русского языка в начальной школе.
Предмет исследования: особенности реализации эвристического метода на уроках русского языка в начальной школе.
Гипотеза: при реализацииэвристического метода на уроках русского языка возможно повышение качества успеваемости по предмету.
Задачи исследования:
Изучить педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования.
Выявить особенности эвристического метода.
Провести эксперимент по определению эффективности применения эвристического метода на уроках русского языка.

Введение 3
психолого-педагогические основы эвристическогообучения младших школьников 6
Сущность эвристического обучения в историко-педагогическом контексте 6
Сравнительный анализ эвристической дидактической системы и проблемного, развивающего, личностно-ориентированного типов обучения 10
Классификационная характеристика эвристического метода обучения 14
эКСПЕРИМЕНТ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ЭВРИСТИЧЕСКОГО
МЕТОДА НА УРОКАХ русского языка в практике начальной школы 21
2.1. Описание эксперимента 21
2.2. Анализ результатов эксперимента 25
Заключение 34
библиографический список 36