Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Ноября 2013 в 13:09, курсовая работа
Цель работы: Проанализировать особенности познавательной деятельности детей с ЗПР.
Задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую характеристику детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
2. Рассмотреть когнитивное развитие в дошкольном возрасте детей с нормальным психическим развитием.
3. Проанализировать познавательную деятельность детей с задержкой психического развития.
4. Сделать выводы.
Введение
Глава I Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
1.1 Понятие задержки психического развития
1.2 Классификации задержки психического развития
1.3 Диагностика задержки психического развития
1.4 Особенности личности детей с задержкой психического развития
Глава II Познавательная деятельность дошкольников
2.1 Когнитивное развитие в дошкольном возрасте детей с нормальным психическим развитием
2.1.1 Предметная деятельность и игра
2.1.2 Восприятие, внимание и память дошкольника
2.1.3 Воображение, мышление и речь дошкольников
2.2 Познавательная деятельность детей с задержкой психического развития
2.2.1 Особенности памяти, внимания, восприятия при ЗПР
2.2.2 Особенности мыслительной деятельности детей с ЗПР
Заключение
Список литературы
12. Обухова Л. В. Концепция Жана Пиаже: за и против. — М.: Просвещение, 1981. – 117 с.
13. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития./ Под ред. Б. П. Пузанова. – Москва.: Academia, 2001. – 480 с.
14. Поддьяков Н.Н. К вопросу о развитии мышления дошкольников//Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии.— Ч. II — М.: Наука, 1981. – 458 с.
15. Поддубная Н.Г. Своеобразие процессов непроизвольной памяти у первоклассников с ЗПР// Дефектология. - №4. - 1980.
16. Севастьянов О.Ф.
17. Слепович Е.С. Формирование
речи у дошкольников с
18. Стрекалова Г.А. Особенности
наглядного мышления у
19. Стрекалова Т.А. Особенности
логического мышления
20. Ульенкова У.В. Шестилетние дети с ЗПР. - М.: Педагогика, 1990. – 372 с.
[2] Никишина В.Б. Психологическое исследование особенностей когнитивной сферы детей с задержкой психического развития и с умственной отсталостью// Ярославский педагогический вестник. - №4. – 2002. – С. 19.
[3] Задержка психического развития//Педагогический энциклопедический словарь. – М.: Проспект, 2003. С. 57.
[4] Венгер Л. А. О формировании познавательных способностей в процессе обучения дошкольников//Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии.— Ч. II.— М.: Наука, 1981. С. 223.
[5] Истомина 3. М. Развитие произвольного запоминания у дошкольников//Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии.— Ч. II. — М.: Наука, 1981. С. 245.
[6] Дьяченко О. М. Об основных направлениях развития воображения у детей // Вопросы психологии.— 1988.— № 16.
[7] Поддьяков Н. Н. К вопросу о развитии мышления дошкольников//Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии.— Ч. II — М.: Наука, 1981. С. 261.
[8] Поддьяков Н. Н. К вопросу о развитии мышления дошкольников//Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии.— Ч. II — М.: Наука, 1981. С. 268.
[9] Обухова Л. В. Концепция Жана Пиаже: за и против. — М.: Просвещение, 1981. С. 69.
[10] Севастьянов О. Ф. Несостоявшийся диалог: Ж. Пиаже и Л. С. Выготский о природе эгоцентрической речи // Психологический журнал. — 1989. — Т. 10. — № 1. С. 118.
[11] Выготский Л.С. Предыстория письменной речи // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии.— Ч. I.— М.: Наука, 1980. С. 73.
[12] Там же.
[13] Дети с ЗПР/ Под ред. Власовой Т.А. – М.: Просвещение, 1984. С. 47.
[14] Поддубная Н.Г. Своеобразие процессов непроизвольной памяти у первоклассников с ЗПР//Дефектология. - №4. - 1980.
[15] Поддубная Н.Г. Своеобразие процессов непроизвольной памяти у первоклассников с ЗПР// Дефектология. - №4. - 1980.
[16] Стрекалова Г.А. Особенности наглядного мышления у дошкольников с ЗПР//Дефектология. - №1. - 1987.
[17] Стрекалова Т.А. Особенности логического мышления дошкольника с ЗПР//Дефектология. - №4. - 1982.
[18] Ульенкова У.В. Шестилетние дети с ЗПР. - М.: Педагогика, 1990. С. 68.
Информация о работе Развития внимание детей дошкольного возраста с задержкой психического развития