Развитие речи в возрастных группах

Заключение.

В детском саду дошкольники, усваивая родной язык, овладевают важнейшей  формой речевого общения – устной речью. Речевое общение а его  полном виде – понимание речи и  активная речь – развивается постепенно. Одной из важнейшей задачей речевого развития детей дошкольного возраста является формирование грамматического строя речи, обучения ребенка правильному и полноценному использованию морфологических и синтаксических средств родного языка. Особенно важно уделять серьезное внимание развитию синтаксиса речи, построению простых и сложных предложений. В дошкольном возрасте дети овладевают прежде всего разговорным стилем устной речи. Известно: речевые возможности ребенка значительно увеличиваются в дошкольном возрасте. От того, как он использует слова, существенно зависит своевременное овладение связной монологической речью. Определяется монологическая речь как сложноорганизованное и развернутое речевое высказывание: имеет мотив и замысел, характеризуется единством структуры, общей логикой содержания, адекватным лексико-грамматическим и звуковым оформлением изложения.

Все рассмотренные задачи повышения эффективности методики развития речи дошкольников в детском  саду могут быть успешно решены только совместными усилиями многих исследователей – научных работников, преподавателей пединститутов и педучилищ, методистов, воспитателей.(1)

Список использованной литературы.

1. Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателей дет. Сада./Под ред. Ф.А. Сохина.-2-е изд., испр. – М.: Просвещение,1979. – 223 с., ил., 4 л. Ил.
2. Алексеева М.М., Яшина Б.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений. - 3-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 400 с.
3. Метод научной педагогики Марии Монтессори – Киев, 1993 – С 107-108).
4. Подласый И. П. Педагогика: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: Просвещение: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006.
5. Рыбников Н. А. Словарь русского ребенка. - М.; Л, 1926.)
6. Педагогика учебное пособие для студентов педагогических вузов и колледжей / Под ред. П. И. Пидкасистого. – М.: Российское педагогическое агентство,
7. Иваненко А. П. Словарная работа с детьми четвертого года жизни: Автореферат канд. дисс. – М., 1971. – С. 14.)
8. Пеньевская Л. А. Обучение родному языку//Вопросы обучения в детском саду. – М., 1955).

    9. Логинова В. И. Формирование словарях/Развитие речи детей дошкольного возраста/Под ред. Ф. А. Сохина. – М., 1984).