Развитие игровой деятельности дошкольников

В современной педагогической теории игра рассматривается как ведущий вид деятельности ребенка-дошкольника. Ведущее положение игры заключается в том, что она удовлетворяет основные потребности ребенка. По мере развития ребенка расширяется его мировоззрение, он стремиться к самостоятельности, активному участию в жизни взрослых. Но очень часто ребенок стремится к такому виду деятельности взрослых, которая в реальной жизни ему недоступна. В игровой деятельности ребенок может проявить свою самостоятельность, свободно выражая свои желания, представления и чувства. В игре ребенок может осуществить все свои фантазии и мечты.

I. Предпосылки становления игровой деятельности, этапы ее развития, методы руководства игрой детей дошкольного возраста.
II. Комплексный метод формирования игры Зворыгиной Е.В.
III. Методика формирования игры Михайленко Н.Я.
IV. Анализ плана работы воспитателя во второй младшей группе.
V. Структурно-логическая схема ”Развитие игровой деятельности до-школьников”.
VI. Заключение.
Использованная литература.