Развитие двигательной сферы у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта на музыкально-ритмических занятиях

Цель исследования: выявление развития двигательной сферы детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта.
Гипотеза: мы предположили, что целенаправленное развитие двигательной сферы на музыкально-ритмических занятиях создаст благоприятные предпосылки для коррекции развития дошкольников с нарушением интеллекта
Задачи исследования:
Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
Сформировать контрольную и экспериментальную группу детей для выявления уровня развития двигательной сферы детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта.
Выявить уровень развития двигательной сферы детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта и у дошкольников с нормальным психофизическим развитием.

ВВЕДЕНИЕ
3
ГЛАВА I. Теоретические основы изучения двигательной сферы у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта

1.1. Особенности двигательной сферы у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта
8
1.2. Особенности развития двигательной сферы у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта на музыкально-ритмических занятиях
26
ГЛАВА II. Экспериментальное исследование по формированию двигательной сферы у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта
35
2.1. Изучение уровня развития двигательной сферы у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта
35
2.2. Экспериментальная программа по развитию двигательной сферы у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта
44
2.3. Анализ результатов исследования
53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ