Развитие диалогической речи у детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности

Цель исследования: изучить возможности использования игры в формировании диалогической речи у детей с общим недоразвитием речи.
Исходя из цели, объекта, предмета исследования и выдвинутой нами гипотезы, были поставлены следующие задачи:
• Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
• Выявить особенности развития диалогической речи у детей шестого года жизни с общим недоразвитием речи и педагогические условия организации совместной игровой деятельности в развитии диалогической речи этих детей.
• Применить комплекс коррекционных занятий по использованию совместной игры для развития диалогической речи у детей с общим недоразвитием речи.
• Опытно-экспериментальным путем проверить эффективность предложенной системы работы

Введение………………………………………………………………………… 5
Глава І. Теоретические аспекты формирования диалогической речи у детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности…………………8
1.1. Понятие диалог и различные подходы к изучению диалогической речи…………………………………………………………………………8
1.2. Становление диалогической речи в онтогенезе…………………12
1.3.Особенности развития диалогической речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи……………………………………….19
1. 4. Игровая деятельность и её значение в дошкольном возрасте….25
1.5.Специфика игровой деятельности у дошкольников с общим недоразвитием речи ……………………………………………………………31
1.6. Некоторые аспекты коррекционной логопедической работы по развитию диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
Выводы по I главе …………………………………………………………..…51
Глава ΙΙ. Экспериментальное исследование формирования диалогической речи у детей с общим недоразвитием речи в процессе совместной игровой деятельности……………………………………………..54
2.1. Выявление состояния сформированности диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР . Контрольный эксперимент…54
2.2. Коррекционная работа по развитию диалогической речи у детей с общим недоразвитием речи в процессе совместной игровой деятельности. Формирующий эксперимент…………………………………………………..63
2.3 Изучение динамики уровня развития диалогической речи у детей шестого года жизни с общим недоразвитием речи. Контрольный эксперимент.
Выводы по II главе ………………………………………………………… …..73
Заключение……………………………………………………………………….76
Список литературы…………..…………………………………………………81
Приложение………………………………………………………………