Психолого-педагогическая диагностика и коррекция эмоциональной сферы детей с интеллектуальной недостаточностью

Цель курсовой работы – изучить особенности применения методов диагностики и коррекции эмоциональной сферы детей с интеллектуальной недостаточностью.
Задачи курсовой работы:
1. Выявить особенности диагностики эмоциональной сферы детей с интеллектуальной недостаточностью.
2. Проанализировать методики, применяемые для диагностики эмоциональной сферы детей с интеллектуальной недостаточностью.

Введение ……………………………………………………………………………..3
Глава 1. Особенности применения методов диагностики эмоциональных состояний школьников с интеллектуальной недостаточностью.
1.1Особенности диагностики эмоциональной сферы детей с интеллектуальной недостаточностью........................................................................................................5
1.2 Характеристика методик применяемых для диагностики эмоциональной сферы детей с интеллектуальной недостаточностью…………………….………7
Глава 2. Коррекция и развитие эмоциональной сферы у детей с интеллектуальной недостаточностью.
2.1 Общие принципы организации коррекционной работы с детьми с интеллектуальной недостаточностью………………………………..……………15
2.2 Средства коррекционного воздействия на развитие эмоциональной сферы детей с интеллектуальной недостаточностью……………………………………19
Заключение …………………………………………………………………..……..27
Библиография …………………………………………………………..…………..28