Психология одаренности

4. Взаимоотношения со сверстниками и педагогами   

 В  целом эта группа одаренных  детей характеризуется высокой,  по сравнению со сверстниками, адаптацией к школьному обучению  и соответственно коллективу соучеников. Сверстники относятся к одаренным детям в основном с большим уважением. Благодаря более высокой обучаемости и творческому отношению к процессу обучения, в том числе социальным и бытовым навыкам, физической силе, многие одаренные дети пользуются высокой популярностью в коллективе сверстников. В тех школах, где обучение является ценностью, такие дети становятся лидерами, «звездами» класса.  

 Правда, и у этих детей могут возникать  проблемы в том случае, если  не учитываются их повышенные  возможности: когда обучение становится  слишком легким. Очень важно создать  для этих детей оптимальные  по трудности условия для развития  их одаренности.  

 Во-первых, одаренный учащийся должен иметь  реальную возможность не только  знакомиться с различными точками  зрения по интересующему его  вопросу (в том числе и противоречащими  друг другу), но и при желании  вступать во взаимодействие с  другими специалистами (учителями,  консультантами и т.п.).  

 Во-вторых, поскольку позиция одаренного  ребенка при этом может быть  весьма активной, ему должна быть  предоставлена возможность ее  реализации. Поэтому учитель должен  быть готов к тому, что его  ученик может оспаривать чужие  точки зрения (в том числе и  весьма авторитетные), отстаивать  свое мнение, обосновывать собственную  точку зрения и т.п.  

 Развитие  личности этих детей редко  вызывает значительную тревогу  у педагогов и их родителей.  Иногда у них выражены, как  уже отмечалось выше, амбиции  и критичность по отношению  к учителям и сверстникам. В  редких случаях конфликт с  педагогом (чаще всего недостаточно  профессиональным) все-таки возникает,  принимая форму открытого противостояния, однако при спокойном и уважительном  отношении к ученику этот конфликт  можно сравнительно легко погасить.

Список литературы.

1. http://www.1540.ort.ru/integration/parents/group3_2.php
2. http://www.6yket.ru/psixologiya/psixologiya_odarennosti_i_genialnosti.html