Процессы обучения и развития

Цель работы: теоретическое исследование проблемы соотношения обучения и развития.
Задачи исследования:
1. На основании изучения психолого – педагогической литературы осуществить анализ процессов обучения и развития;
2.Изучить основные подходы к соотношению обучения и развития;
3. Сделать выводы по проблеме исследования;

Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Сущность понятий развитие и обучение……………………………....5
1.1. Понятие о психическом развитии…………………………………………...5
1.2. Предметное содержание процесса обучения…………………………….…6
1.3. Психологическое содержание процесса обучения…………………….….10
Глава 2. Соотношение обучения и развития как психологическая
проблема………………………………………………………………………….13
2.1. Основные теоретические психолого-педагогические подходы к соотношению обучения и развития…………………………………………….13
2.2. Концепция развития и обучения Л.С.Выготского………………………..17
2.3. Структура процесса учения по П.Я.Гальперину………………………….20
Заключение…………………………………………………………………….....27
Список использованной литературы…………………………………….……..30