Процесс усвоения правописания младшими школьниками

Цель работы представляет собой попытку выявить эффективные способы формирования орфографической зоркости и создать систему орфографических упражнений для ее выработки.
Задачи исследования:
1. На основе анализа лингвистической и психолого-педагогической литературы по проблеме определить степень изученности избранной темы;
2. Определить методическую обеспеченность обучения орфографии, проанализировав программы по родному языку и учебные пособия для учащихся начальных классов;

Введение.
Глава 1. Методика изучения орфографии в начальной школе.
1.1.Понятие орфограммы и этапы изучения правила.
1.2Пути развития орфографической зоркости на первом году обучения.
Глава2. Процесс усвоения правописания младшими школьниками.
2.1 Виды орфограмм, изучаемые в начальной школе.
2.2.Повышение уровня изучения правил на уроках родного языка.
2.3.Практическая часть.
Заключение.
Содержание.