Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Апреля 2014 в 09:08, реферат
Российское общество переживает в настоящее время духовно-нравственный кризис. Сложившееся положение является отражением перемен, произошедших в общественном сознании и государственной политике. Российское государство лишилось официальной идеологии, общество – духовных и нравственных идеалов. Сведенными к минимуму оказались духовно-нравственные обучающие и воспитательные функции действующей системы образования. Следствием этого стало то, что совокупность ценностных установок, присущих массовому сознанию (в том числе детскому и молодежному) во многом деструктивна и разрушительна с точки зрения развития личности, семьи и государства.
Введение………………………………………………………………………………..3
1. Актуальность духовного воспитания молодежи на современном этапе……..4
2. Проблемы реализации духовного воспитания в современных условиях. …5
3. Пути решения проблем духовного воспитания. …………………………………10
Заключение……………………………………………………………………………11
Список литературы……………………………………………………………………12
Духовное воспитание - это одна из главных задач, которую ставит перед собой современная педагогика, здесь очень важно сформировать глубокую человеческую нравственность. Это воспитание включает в себя формирование у детей нравственных понятий, суждений, навыков и привычек поведения, соответствующих нормам современного общества, направлено на формирование у человека сознания связи с обществом, зависимости от него, необходимости согласовывать своё поведение с интересами общества. Направлением православной педагогики является воспитание внутренней системы ценностей человека, которая ляжет в основу всей его жизни. Эта система отражается не в перечне дозволенного и недозволенного, а во внутренней обращенности, в любви к истине.
В качестве главного целевого ориентира рассматривается содействие интеллектуальному, духовному и физическому развитию личности детей, становлению и проявлению их индивидуальности, накоплению субъектного опыта участия и организации индивидуальной и совместной деятельности по познанию и преобразованию самих себя и окружающей действительности. Конкретные цели определяются педагогическим коллективом образовательного учреждения самостоятельно.
Список литературы:
Информация о работе Проблемы духовного воспитания ребенка в современной педагогике