Проблема адаптации учащихся при переходе из начального звена в среднее

Цель данной работы – изучение влияния различных образовательных систем на успешность адаптации школьников, переходящих в среднее звено.
Объектом исследования данный работы будет являться процесс адаптации учащихся при переходе в среднее звено в образовательных системах (система Эльконина-Давыдова, традиционная система, вальдорфская система).
Предметом исследования будет являться динамика психологических проявлений школьников при переходе из начального звена в среднее.

Введение.
Глава 1. Проблема адаптации учащихся при переходе из начального звена в среднее.
Сущность и основные характеристики процесса адаптации.
Понятие дезадаптации.
Физиологические и психологические особенности детей,
переходящих из младшего в среднее звено школы.
Психологический статус пятиклассника.
Особенности социальной ситуации в пятом классе.
Проявления дезадаптации у пятиклассников в переходный
период.
1.5 Характеристики некоторых образовательных систем,
представленных в современной общеобразовательной
школе.


Глава 2. Психодиагностическое исследование динамики психологических характеристик школьников на этапе перехода из начального в среднее звено в разных образовательных системах.
.
2.1. Организация исследования.
2.1.1. Процедура исследования .
2.2. Проведение исследования.
2.2.1.Результаты исследования психологических характеристик учащихся четвертых классов.
2.2.2. Результаты исследования психологических характеристик учащихся пятых классов.
2.2.3.Динамика психологических характеристик учащихся в период адаптации к обучению в среднем звене.
Заключение
Литература