Практическое изучение и развитие способностей младших школьников

Цель исследования: выявить, как театрализованная деятельность влияет на развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста.
Объект исследования: развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста.
Предмет исследования: театрализованная деятельность как средство развития творческого мышления детей младшего школьного возраста.
Гипотеза: мы предполагаем, что театрализованная деятельность не только вводит детей младшего школьного возраста в мир прекрасного, но и развивают сферу чувств, будит соучастие, сострадание, развивает способность поставить себя на место другого, радоваться и тревожиться вместе с ним.

Введение………………………………………………………………………….2
Глава 1. Теоретические основы в изучении способностей младших школьников………………………………………………………………………4
Особенности развития творческих способностей младших школьников………………………………………………………………….4
Специфика организации театрализованной деятельности в начальной школе………………………………………………………………………..13
Выводы по 1 главе……………..………………………..…………...…………16
Глава 2. Практическое изучение и развитие способностей младших школьников…………………………………………………………...……….18
Диагностика степени развития творческих способностей…………..…18
Разработка методики для развития творческих способностей детей младшего школьного возраста.…………………………………………..23
2.3. Проверка эффективности составленных методов (игры)…………....32
Выводы по 2 главе………………………………………………….…………..35
Заключение………...……………………………………………………………37
Список литературы………………………..……………………….………….39