Автор работы: Пользователь скрыл имя, 01 Декабря 2013 в 17:35, курсовая работа
Цель, предмет, объект и гипотеза исследования обусловили постановку следующих задач:
1. Выявить сущность нравственного воспитания и формирования культуры поведения как психолого-педагогического процесса;
2. Раскрыть методику нравственного воспитания и формирования культуры поведения детей старшего дошкольного возраста
3. Разработать план педагогической работы по организации нравственного воспитания и формированию культуры поведения в старшей группе ДОУ.
4. Выработать методические рекомендации для воспитателей и родителей детей старшего дошкольного возраста по формированию культуры поведения и нравственному воспитанию.
Введение…………………………………………………………………………..2
Глава 1 Теоретические основы нравственного воспитания дошкольников
1. 1 Из истории изучения проблемы нравственного воспитания……………...5
1. 2 Педагогические основы нравственного воспитания……………………....7
1. 3 Психологический аспект нравственности………………………………....11
1. 4 «Механизмы» нравственного воспитания………………………………...15
Глава 2 Понятие культуры поведения, её компоненты и содержание
2. 1 Понятие культуры поведения и её компоненты………………………......20
2. 2 Гигиеническое воспитание как элемент культуры поведения…………...23
2. 3 Культура общения с взрослыми и сверстниками – составляющая основа культуры поведения……………………………………………………………..26
2. 4 Культура деятельности, бережное обращение к вещам и к природе…. ..29
Заключение……………………………………………………………………...33
Список использованной литературы………………………………………..35
6. Буре Р. С., Островская Л.Ф. «Воспитатель и дети». – М., 1985.
7. «Ваш ребенок воспитан?». // Д/в №10 - 1986.
8. «Воспитывать тактичного собеседника». // Д/в №8 - 1985. - 17с
9. Возрастная и педагогическая психология. // М.В. Матюхина, Т. С. Михальчук, Прокина Н.Ф. и др.; Под. ред. Гамезо М.В. и др. – М. , 1984.
10. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников: 2-е изд.// Буре Р. С., Година Г. Н., Шатова А. Д. и др.; Под. ред. Виноградовой А.М.
11. Гелло В. «Учите беречь книгу». // Д/в №1 - 1976 . – 12с.
12. Ермолаева М.В., Захарова А.Е., Калинина Л.И., Наумова С.И. Психологическая практика в системе образования. – Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998. – 10с.
13. Ерофеева Т. «Усвоение
дошкольниками правил
14. Зернова «Воспитание любви и уважения к книге». // Д/в №6 - 1989. – 3с.
15. Иванова «Воспитание культуры речи». // Д/в №12 - 1988.
16. Константинов Н.А., Медынский Е.Н. История педагогики. М.,-1982.- 445с
17. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. – М., 1998. – 42с.
18. Козлова С. А. «Нравственное
воспитание детей в
19. Котырло В.К. Некоторые
подходы к экспериментальному
исследованию волевых действий
у детей. – В кн.: Материалы
2-й международной научной конф
20. Купина Н.А, Богуславская
Н.Е Веселый этикет. Нравственное
воспитание, развитие коммуникативных
способностей ребенка, сюжетно-
21. Курочкина И. Н. Современный этикет и воспитание культуры поведения у дошкольников. – М., 2001.
22. Курочкина И. Н.
«О культуре поведения и
23. Лихачев Б.Т. Педагогика. – М, 1992. – с. 463
24. Логинова В.И., Саморукова М.А. Дошкольная педагогика. – М.- 1988. –
25. Макаренко А.С. Соч.т.5. – М.- 1951. – 404 с.
26. Мухина В.С. Психология дошкольника. – М, - 1975. - 239 с.
27. Мулько И. Ф. Социально-
28. Нравственно-эстетическое воспитание ребёнка в детском саду. // Ветлугина Н. А., Казакова Т. Г. и др. ; Под. ред. Ветлугиной Н. А.
29. Одинцова Л. Г.
«Воспитание навыков
30. Островская Л. Ф.
«Поведение – результат
31. Островская Л. Ф.
Педагогические ситуации в
32. Островская Л. Ф.
Беседы с родителями о
33. Островская Л. Ф., Р. С. Буре Воспитатель и дети. – М., 1985.
34. Островская Л.Ф. «Азы воспитанности». // Д/в №8 - 1985.
35. Островская Л. Ф. «Приглашаем к разговору об этике и культуре поведения». //Д/в №10 – 1989. -59с.
36. Парамонова Л.А. Воспитание и обучение детей шестого года жизни. – М,- 1987. - 160 с.
37. Петерина С.В. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста. - М., 1986.
38. Петрова И.А., Обучение, воспитание и развитие детей шестилетнего возраста. – М.- 1990. - 95 с.
39. Портянкина «Примерное
планирование работы по воспита
40. Подласый И.П. Педагогика. – М., 1996.
41. Русскова Л.В. Методические
рекомендации к “программе
42. Рычашкова «Упражнения по закреплению культуры поведения».// Д/в №3 - 1989.
43. Свадковский И.Ф. Нравственное воспитание. – М.- 1972. - 144 с.
44. Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. – М,- 1972. - 96 с.
45. Теплюк С. «Об опрятности и аккуратности». //Д/в №9-88с.
46. Ушинский К.Д. Соч., т. 9. –М, - 1950. - 775 с.
47. Харламов И.Ф. Педагогика: 2-е изд., перераб. и доп. – М.,1990. -35с.
48. Штольц Х., Рудольф Р. Как
воспитать нравственное
49. Хорунженио К. М.. Педагогический словарь, М., 1997 – 345с.
50. Юдина «Уроки вежливости».// Д/в №4 - 1988.
51. Юркевич В.С. Об
52. Яковенко Т., Ходонецких З.
«О воспитании культурно-
Информация о работе Понятие культуры поведения, её компоненты и содержание