Педагогический такт и культура общения учителя

Цель – изучить особенности педагогического такта и форм его проявления в деятельности учителя.
Для реализации цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть сущность процесса общения;
- проанализировать этику человеческих контактов, эмпатию и симпатию в общении;
- изучить понятие и основные составляющие педагогического такта;
- выявить основные признаки и элементы педагогического такта;
- рассмотреть стиль общения педагога как выражение педагогического такта.

Введение 3
Глава 1 Этические основы профессионального общения 5
1.1. Сущность процесса общения 5
1.2 Воспитание личности учителя 6
1.3. Этика человеческих контактов. Эмпатия и симпатия в общении 10
1.4 Основные требования к педагогическому процессу для придания ему личностно-гуманистической направленности 12
Глава 2. Педагогический такт как компонент нравственной культуры учителя 15
2.1. Понятие и основные составляющие педагогического такта 15
2.2. Признаки и элементы педагогического такта 15
2.3. Стиль общения педагога как выражение педагогического такта 16
2.4 Общая и педагогическая культура личности 18
2.5. Повышение этики общения учителя 23
Заключение 25
Приложения: 28
Список литературы 31