Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Января 2013 в 14:40, контрольная работа
Сейчас одной из важнейших задач педагогической науки является объективная оценка нашего прошлого педагогического опыта, одним из самых значительных явлений которого является педагогическая система Антона Семеновича Макаренко. Идеи Макаренко долгое время не признавались официальной педагогикой. Понадобились долгие годы борьбы за их утверждение в науке. Сегодня мы должны констатировать, что концепции Макаренко были приняты на вооружение в одностороннем виде, со значительным смещением акцентов вплоть до их искажения. Теперь, благодаря проведенным в последние годы исследованиям, мы можем довольно определенно судить, как и почему это произошло.
Введение……………………………………………………………………
3
1.Жизнь и педагогическая деятельность А.С.Макаренко……………..
4
1.1. Основные положения системы педагогических взглядов А.С.Макаренко…………………………………………………………….
7
1.2. Воспитание в коллективе и в труде………………………………….
10
1.3. Воспитание чувства долга и чести, воспитание воли, характера, дисциплины ……………………………………………………………….
14
1.4. Воспитание детей в семье ……………………………………………
17
Выводы……………………………………………………………………..
18
Список используемой литературы ……………………………………….
19
И нельзя забывать, что опыт есть единство
теории и практики. Причем по мере развития
и совершенствования теории ее удельный
вес и значение в опыте нарастают.
На этом пути научно-педагогического
решения практических задач воспитания
и обучения будет развиваться, и
становиться все более
Список
использованной литературы