Педагогічна культура викладача ВНЗ

Висновки

Важливою передумовою становлення  професіоналізму й педагогічної майстерності викладача вищої школи  є наявність у нього необхідних соціально-педагогічних якостей і  психолого-педагогічних умінь. При  цьому варто зважати на те, що соціально-педагогічні якості — це результат виховного впливу на особистість сім´ї, освітньо-виховних закладів та ін. Вони частково входять до змісту професіограми педагога. Професіограма — це перелік якостей особистості, необхідних для успішного виконання функціональних обов´язків з конкретного фаху. Проофесіограми не є сталими моделями. Змінюються умови праці, оновлюються виробничі технології — змінюються й вимоги до якостей майбутніх фахівців. Тим більше це стосується професії педагога.

Оскільки педагогічна професія належить до творчих сфер діяльності, було б доцільно в процесі відбору молоді на навчання з педагогічних спеціальностей здійснювати професійний відбір на конкурсній основі (як це прийнято при вступі в театральні, художні, музичні навчальні заклади).

Серед якостей особистості викладача, визначальних у процесі становлення  педагогічної культури, майстерності й професіоналізму, особливо важливим є педагогічний такт. Це — відчуття міри в процесі спілкування з  людьми з урахуванням їхнього  фізичного, і передусім психічного стану. Вияв педагогічного такту — важлива умова ефективності впливу педагога на вихованця. Педагогічний такт ґрунтується на глибоких знаннях психології студентів, їхніх індивідуальних особливостей.

Достатня сформованість у  педагога названих умінь є необхідною умовою розв´язання різноманітних педагогічних завдань на рівні майстерності.

Список використаної літератури

1. Вітвицька С. С. Основи педагогіки вищої школи: Навчальний посібник / С. С. Вітвицька. – К. : Центр навчальної літератури, 2003. – 314  с.

2. Гура О. І. Педагогіка вищої школи: вступ до спеціальності: Навчальний посібник / О. І. Гура. – К. : Центр навчальної літератури, 2005. – 223 с.

3. Кузьмінський А. І. Педагогіка вищої школи: Навчальний посібник / А. І. Кузьмінський. – К. : Знання, 2005. – 485 с.

4. Лекції з педагогіки вищої  школи: Навчальний посібник / Ред. В. І. Лозова. – Харків: Освіта. Виховання. Спорт, 2006. – 495 с.

5. Слєпкань З. І. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі: Навчальний посібник для магістрантів вищих навчальних закладів / З. І. Слєпкань. – К. : Вища школа, 2005. – 238 с.

6. Фіцула М. М. Педагогіка вищої школи: Навчальний посібник / М. М. Фіцула. – К. : Академвидав, 2006. – 351 с.